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INDUZIONI
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Copia saggio Online / Online Sample Copy
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Anno 2009/39
Pp. 108
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Abstracts
Alberto Peruzzi, Scienza e democrazia: appunti per una migliore educazione scientifica / Science and democracy: notes for a better scientific education; Fiorenza Deriu, Marianna Macrina, «Induzioni» cresce: lo sviluppo della rivista dal 1998 al 2008 / «Induzioni» grows. The development of the Journal from 1999 to 2008; Mary Fraire, Aspetti non cognitivi dell’apprendimento della statistica. I risultati di una ricerca condotta nella Facoltà di Sociologia di Roma - La Sapienza / Students’ non-cognitive factors in learning statistics. A survey in the Faculty of Sociology of the University of Rome ‘La Sapienza’; esperienze e materiali / materials and methods Augusto Freddi, Assicurazione sulla vita & Islam / Life insurance & Islam; Piero Quatto, L’impiego dell’analisi “ridit” nella valutazione della didattica / The use of “ridit” analysis in teaching evaluation; Paola Giacché, Marina Peci, La Treccani e la statistica: un’iniziativa per promuovere la comprensione e l’uso della statistica nella scuola / Treccani and statistics: how to promote statistical literacy for schools; Maria Gabriella Ottaviani, Ho insegnato statistica alla SSIS del Lazio / My teaching of Statistics to future mathematics teachers in the Italian School for future secondary school teachers in the Lazio Region (Italy); lo scaffale dei lettori / books review Alberto Peruzzi, Modelli della spiegazione scientifica (Fulvio De Santis).
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Anno 2009/38
Pp. 128
Online
Abstracts
In ricordo di Daniela Proia; Giuseppe Anichini, Gianpaolo Baruzzo, Maria Gabriella Ottaviani, Paola Ranzani, Un gioco con tre dadi. Dedicato a Daniela Proia / In the honour of Daniela Proia; Alberto Baffigi, L’arretratezza della statistica ufficiale italiana nei primi decenni unitari: metodologia e politica / Backwardness in Italian official statistics in the decades after unification; Angela Alibrandi, Massimo Mucciardi, Mariacatena Silaro, Uno studio statistico sulla propensione all’iscrizione universitaria in un campione di maturandi nel comune di Messina / A statistical analysis of the university enrollment propensity in the University of Messina (Italy); Donata Marasini, PLS: il Progetto Lauree Scientifiche nell’edizione 2008-09 / The Pls: Scientific Graduate Project (Edition 2008-09); esperienze e materiali / materials and methods; Elvira Di Nardo, Brunero Liseo, L’arte di raccontar bugie con l’ausilio dei grafici e non solo / The art of lying with graphs, but not only; Antonietta Lombardi, Statistica e libri di testo nella scuola secondaria di primo grado / Statistics and lower secondary school textbooks; Maria Clelia Romano, Un’analisi dell’uso del tempo in Italia / Reading time-use data: Methodology and results; Piero Quatto, Il paradosso di Simpson / The Simpson’s paradox; lo scaffale dei lettori / books reviews.
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Anno 2008/37
Pp. 128
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Abstracts
I componenti storici del Comitato scientifico e del Comitato di redazione / Founder members of the Scientific and of the Editorial Board; Alfredo Rizzi, Crittografia: un punto di incontro tra diverse discipline / Cryptography: An interplay among different disciplines; Arjuna Tuzzi, Messaggi dal Colle. L’analisi statistica dei dati testuali e il discorso di fine anno del Presidente della Repubblica Italiana / Messagges from the Hill. The statistical analysis of textual data and the End-of-Year Address of the President of the Italian Republic (1948-2006). Dalla riunione satellite alla XLIV riunione scientifica della SIS, Università della Calabria, 24 giugno 2008 / From the satellite meeting to the XLIV scientific meeting of the italian statistical society, University of Calabria, june 24, 2008: “La statistica nella scuola di oggi…per i cittadini di domani” / “Statistics in the school of today…for the citizens of tomorrow”. Tavola rotonda / Roundtable: Daniela Cocchi, Il ragionamento statistico: uno strumento importante per il cittadino / Statistical reasoning: A fundamental tool for the citizen; Alberto Zuliani, La statistica nella scuola: come e perché / Statistics in the school of today: How and why. Il curriculum di statistica e la scuola italiana / Statistics in the Italian school curriculum: Giuseppe Anichini, Probabilità e statistica a scuola… (matematicamente) insieme / Probability and statistics, arm in arm in school, under a mathematics teacher’s umbrella; Grazia Laganà, “Dati e previsioni” nella scuola di base / Data and previsions in the first cycle school level in Italy: A practical experience. Valutazione degli esiti scolastici rispetto alla matematica e alla statistica / Mathematics and statistics school assessment: Maria Pia Perelli D’Argenzio, Le prove di statistica nella valutazione esterna degli apprendimenti da parte dell’INVALSI / Statistics items in the Italian students’ assessment carried out by the Italian National Institute for the Evalutation of the Education System (INVALSI). La formazione in statistica degli insegnanti in servizio / In service teachers’ training in statistics: Anna Canonico, Una indagine statistica a scuola sul bullismo / A survey on bullying at school. Quadrante nazionale ed internazionale / National and International news: Gli spazi dell’Agorà alla Nona Conferenza di Statistica, Roma 15-16 dicembre 2008 / The Agora places at the nineth Italian Conference of Statistics, Rome December 15-16, 2008: Mirko Benedetti, Giulia Mottura, A chi parlano e come parlano le statistiche: differenti linguaggi per differenti utilizzatori / Whom do official statistics speak to and how: Different languages for different clients; Cristiana Conti, Il valore dell’esperienza. Esempi eccellenti di diffusione della cultura statistica / The power of experience. Excellent examples of the diffusion of statistics culture; Ornella Robutti, Learning and Technology World Forum 2009. Lo scaffale dei lettori / Book reviews.
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Anno 2008/36
Pp. 188
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Abstracts
Nota editoriale / Editorial note; I nuovi componenti del Comitato scientifico / The new members of the Scientific Board. I nuovi componenti del Comitato di redazione / The new members of the Editorial Board. Maria Gabriella Ottaviani, Statistica e matematica a scuola: due discipline e un solo insegnamento. Confronto culturale e opportunità interdisciplinare / Statistics and mathematics at school: two disciplines in one subject. Cultural comparisons and interdisciplinary potentialities. Ristampa di alcuni articoli dedicati alla scuola primaria e secondaria di primo grado (dal numero 0 al numero 20 / Reprinted papers on primary and first level of secondary school (from no. 0 to no. 20): Vinicio Villani, Dare un senso ai numeri / Giving numbers a context; Enzo Lombardo, Conversazioni con alcuni artigiani sull’«errore» / Talking about measurement errors with some handicraftsmen; Enrica Aureli, Un percorso didattico per ricavare informazioni dai dati / A didactic way to get information from data; Andrew Bramwell, Dati elementari in prima elementare / Primary data; Margaret Ragencroft, Le rappresentazioni grafiche. Sviluppare una progressione di lavoro / Graphwork-Developing a progression; Lionel Pereira Mendoza, Andrejs Dunkels, Diagrammi ramo-foglia nella scuola elementare / Stem-and-leaf plots in the primary grades; Andrejs Dunkels, Il valore posizionale delle cifre con i diagrammi ramo-foglia e con i tappi a corona, nella scuola elementare / Stem-and-leaf plots and place value; Enrica Aureli, La statistica e i bambini: come aiutarli a cogliere il concetto di media, le sue implicazioni e le sue utilizzazioni / Statistics and children: how to help them grasp the concept and use of mean; P. Sherwood, La probabilità nella scuola primaria / Probability in primary school; C. Caredda, M. R. Puxeddu, Ostacoli linguistici alla base delle difficoltà nell’insegnamento. Apprendimento della probabilità a livello elementare / Linguistic difficulties in teaching-learning probability at the primary school; Milena Basso, Ideazione di uno spazio degli eventi in situazioni casuali. Resoconto di una esperienza nella scuola elementare / Sample spaces at primary school level; Maria Pia Perelli D’Argenzio, Gianfranco Moncecchi, Probabilità e statistica nel I ciclo della scuola elementare: analisi di due proposte didattiche / Probability and statistics in primary school: analysis of two didactic proposals; Aldo Mascelloni, Sprint. Analisi di un gioco / Sprint. Analysis of a game; Aldo Mascelloni, Boom! Probabilità per… sopravvivere / Boom! Probability for… survival; Angelica Pucci, La statistica nell’insegnamento della geografia / The role of Statistics in the teaching of Geography. Quadrante nazionale / National News: Società Italiana di Statistica. I vincitori del premio di didattica della statistica - ed. 2008. Italian Statistical Society. The winners of the Italian Prize on teaching statistics - 2008.
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Anno 2007/35
Pp. 140
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Abstracts
B. Baggio, N. Colombo, Valutare gli studenti per valutare i sistemi scolastici: gli strumenti di PISA 2006 / Student assessment used to evaluate educational systems: PISA 2006 instruments. Esperienze e materiali / Materials and methods: M. Peci, F. M. Mortati, R. Carbini, Statistica e studenti, progetto SCQ - Scuola Conoscenza Qualità / School Knowledge Quality - Statistical software for students; F. Abate, Giochiamo con la statistica: un progetto a sostegno della diffusione della cultura statistica tra i giovani / Let's play with statistics: a project for dissemination of statistical culture among young people. Dal convegno regionale su: / Regional conference on ‘Educare all'incertezza ... Competenze statistiche per l'esercizio di una cittadinanza attiva’ / Uncertainty and statistical competencies for an active citizenry, Bologna, 9 novembre 2007 / Bologna (Italy), november 9, 20o8: D. Cocchi, La statistica aiuta a decidere / Statistics helps to decide; P. Monari, Filogenesi dell'incertezza / The phylogenesis of uncertainty; R. Garuti, A. Orlandoni, Educare all'incertezza: le competenze statistiche di base / Bring up to uncertainty: statistical literacy; B. Gallerani, M. Mosca, 1, 2, 3... Acqua! Competenze statistiche e corretto uso domestico dell'acqua / 1, 2, 3 ... Water! Statistical skills and the correct domestic use of water; M. G. Papoff, Indagine statistica su: ‘come ci alimentiamo’. Progetto m@t.abel / my food log; R. Bertagnoni, Fare storia con la statistica / Studying history through statistics; C. Massa, Orientamento ‘sul campo’: un progetto con la Facoltà di Scienze statistiche dell'Università di Bologna / Counselling on the field: a project with the faculty of statistical sciences of the University of Bologna. Quadrante nazionale / National news: MPI, Il 17 giugno, per la prima volta, una prova scritta nazionale negli esami di terza media / The first national final test for lower secondary school students: june 17, 2008.
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Anno 2007/34
Online
Abstracts
M. Barra, Bruno de Finetti, un matematico geniale al servizio della società (seconda parte) / Bruno de Finetti, a mathematician of genius in service of society (II) ; A. Martini, R. Ricci, I risultati PISA 2003 degli studenti italiani in matematica: un’analisi multilivello per tipologia di scuola secondaria / PISA2003 Mathematical performance of Italian students: multilevel analysis for each secondary school category; E. Aureli, D. Fioredistella Iezzi, Saperi minimi ed accesso all'Università: l'esperienza del polo scientifico e tecnologico della "Sapienza" / Basic knowledge and University enrollment: the case of "Sapienza" scientific and technological network. In onore di Enzo Lombardo / In honour of Enzo Lombardo: A. Conti Puorger, M. R. Sebastiani, Giornata in onore di Enzo Lombardo / In honour of Enzo Lombardo; G. Caselli, E. Lombardo, Grafici e analisi dei fenomeni demografici / Graphs and analysis of demographic phenomena. Esperienze e materiali / Materials and Methods: D. Marasini, La Statistica: una disciplina da scoprire / Statistics: a discipline to be discovered; M. Di Bacco, P. Frederic, Con chi vuoi volare? / Which company would you like to fly with?; V. Cataldo, Statisticamente parlando ... Riflessioni su un’esperienza didattica in un liceo scientifico romano / Statistically speaking: consideration of a mathematics teacher on a didactic experience in a roman lyceum; G. Laganà, M. Gioia, E. Bianco, Un’esperienza lunga cinque anni / A five years long experience. Attività in campo didattico / Training activities: S. Ricatti Luchini, M. P. Perelli d'Argenzio, La statistica nella scuola di base: un’esperienza a Salvador (Bahia - Brasile) / Teaching statistics in primary and lower secondary school: an experience in Salvador (Bahia - Brazil). Quadrante nazionale ed internazionale / National and International News: Competenze chiave per l’apprendimento permanente in Europa e per il primo ciclo d’istruzione della scuola italiana / Key competences far long life learning in the European Union and for the first cycle of education in the Italian School System; Gara internazionale di statistica per studenti dai 10 ai 18 anni /International Literacy Statistical Project. Lo scaffale dei lettori / Book Reviews: Istituto Regionale di Ricerca Educativa per il Lazio, Opinioni comportamenti ed aspettative delle famiglie sul sistema scolastico italiano. Ricerca nazionale, Rilevazione 2005-6, a cura di Anna Lombardi (Giuseppe Bove, Giovanni Moretti).
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Anno 2006/33
Online
Abstracts
M. Barra, Bruno de Finetti, un matematico geniale al servizio della società (prima parte) / Bruno de Finetti, a mathematician of genius in service of society (I); D. Marasini, L’avventura di un ricercatore / A researcher’s adventure. Esperienze e materiali / Materials and methods: F. Mascioli, C. Rossi, Il metodo della cattura-ricattura: un esperimento didattico tra matematica e scienze naturali / The capture-recapture method: a teaching experiment involving statistics, natural sciences and epidemiology. Il contributo dei ricercatori italiani ad ICOTS6 / The contribution of the Italian Researchers to ICOTS6: G. Schuyten, M. G. Ottaviani, Quindici anni di vita dello IASE: missione e strumenti / Fifteen years of IASE: mission and instruments; F. Conti Candori, M. A. Pannone, Matematica e statistica: un legame forte per un apprendimento efficace di entrambe / Building a strong link between statistics and mathematics; M. P. Perelli D’Argenzio, S. Rigatti Luchini, G. Moncecchi, Rappresentazioni grafiche nella scuola primaria: uno studio esplorativo / Graphic representation in primary schools: an exploratory analysis; O. Giambalvo, A. M. Milito, A. M. Oliveri, La valutazione di una prova di profitto attraverso un modello multilevel / Results of a performance test: a multilevel analysis; S. Mignani, P. Monari, A. Orlandoni, R. Ricci, Cooperative Learning: come approfondire l’apprendimento della statistica on-line / Cooperative Learning: a way to deepen on line statistics learning; G. A. Barbieri, P. Giacché, Il valore dei dati: il racconto di un’esperienza per promuovere e migliorare la cultura statistica / The worth of data: the tale of an experience for promoting and improving statistical literacy. Quadrante nazionale ed internazionale / National and international news: Piani di formazione degli insegnanti (fonte NUMI) / In service teachers training projects (sources: NUMI); International Statistical Literacy Project, a cura di Juana Sanchez. Lo scaffale dei lettori / Book reviews. Norme editoriali / Editorial Rules.
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Anno 2006/32
Online
O. Giambalvo, A. M. Milito, A. M. Oliveri, La valutazione di una prova di profitto per l’apprendimento della statistica: confronto tra due tecniche; M. Gnaldi, Conoscenze numeriche di base e conseguenti capacit>à di ragionamento statistico a livello universitario: i risultati di una ricerca condotta in Inghilterra. Esperienze e materiali: A. Freddi, Alcune considerazioni sull’insegnamento della matematica finanziaria e della matematica attuariale nella scuola secondaria superiore; G. P. Zaccomer, Un’esperienza di integrazione della didattica universitaria della statistica con un’applicazione a dati economici reali: il progetto Movimprese; P. Mariani, Lo statistico in ‘miniera’; R. Ricci, Elementi per la valutazione di prove strutturate; P. Quatto, Statistica e sondaggi politico-elettorali. Attività in campo didattico: F. F. Maiorano, G. Berardi, Un’indagine di customer satisfaction; A. Drivet, Modelli per analisi ecografiche; M. F. Loporcaro, B. Baldazzi, S. F. Allegra, Statistica, conoscenza e apprendimento: un’esperienza di incontro tra ricercatori dell’istat e studenti delle scuole medie superiori. Quadrante internazionale: P. Monari, ICOTS7 – 7 [th] International Conference on Teaching Statistics; M .G. Ottaviani, Joint ICMI/IASE Study: annuncio e richiesta di lavori per la Conferenza. Lo scaffale dei lettori.
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Anno 2005/31
Online
In ricordo di Enzo Lombardo: A. Grassi, Enzo Lombardo: un collega e un compagno; W. Di Palma, M. A. Pannone, G. Schinaia, Alfabetizzazione numerica e statistica nella scuola. L’ultimo lavoro di Enzo Lombardo. Contributi in onore di Enzo Lombardo: M. Barra, La probabilità è nata in Italia; G. Cicchitelli, Probabilità e inferenza statistica con il computer; M. Di Bacco, Il senatore Andreotti, Archimede ed il Reverendo Bayes; L. L. Rondini, Una Facoltà di Economia dalle tabelle ministeriali alla riforma; F. Mascioli, C. Rossi, Il gioco del lotto: spunti didattici utilizzando il sito italiano del gioco; L. Piccinato, Il concetto statistico di "Evidenza"; A. Rinaldi, Il triangolo di Lewis Carroll; I. Santini, La dotazione di capitale sociale delle province italiane: misura statistica ed aspetti caratteristici; A. Zuliani, A tu per tu con i dati; R. Gras, Analisi Statistica Implicativa (A.S.I.). Relazione sul 3 incontro internazionale, Palermo 6-8 ottobre 2005 151.
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Anno 2005/30
Online
In ricordo di Enzo Lombardo; A. Rényi, Pascal. Lettere sulla probabilità, a cura di E. Lombardo. Esperienze e materiali: S. Mignani, R. Ricci, Il ruolo del metodo statistico nel progetto PISA; L. Boeti, La statistica dai banchi alla cattedra. Uno strumento per gestire il processo formativo e il piano dell’offerta; C. Tamborrino, L’autovalutazione di istituto in alcune scuole dell’infanzia e del primo ciclo nel comune di Roma: la statistica come strumento di conoscenza nella scuola dell’autonomia; M. Mucciardi, Come organizzano il loro tempo gli studenti della scuola superiore? Un’indagine pilota nella provincia di Messina. Attività in campo didattico: G. Capacci, L’istruzione della popolazione italiana: i risultati del 14° Censimento della popolazione; C. Crocetta, Giornata di studio: la formazione statistica nella scuola dell’autonomia.
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Anno 2004/29
Online
R. Benini, Critica e comparazione dei dati primitivi; M. Di Bacco, Suggestioni umanistiche. Esperienze e materiali: M. Gnaldi, L’alfabetizzazione statistica degli studenti universitari. Un obiettivo raggiunto? I risultati di una ricerca condotta in Inghilterra; M. P. Perelli, G. Moncecchi, Didattica per concetti e insegnamento della statistica; Marasini, Una semplice versione geometrica della «invarianza» di un test. Attività in campo didattico: D. Vistocco, Il postulato empirico del caso. Una verifica empirica in Microsoft Excel; F. De Santis, Alcune considerazioni sulla didattica dell’inferenza statistica nella scuola di specializzazione per l’insegnamento secondario; G. Laganà, La statistica nella scuola dell’obbligo. La mia esperienza. Una curiosità lessicale. Lo scaffale dei lettori. Il sito web del Cirdis. Calendario dei salotti di Numeria 2005.
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Anno 2004/28
Online
G. Dall’Aglio, La mia ultima lezione; F. Lad, Probabilità: il linguaggio delle persone! … il linguaggio della scienza?; W. Di Palma, A. Lombardo, Chi ha paura della matematica cattiva? Esperienze e materiali: J. Jasso, Un approccio multimediale per comprendere la curva normale; A. Rinaldi, Sui parametri della retta di regressione; V. Colagrande, Versiera di Agnesi e distribuzione di Cauchy. Riflessioni didattiche tra geometria e probabilità; M. Gnaldi, La numeracy a livello universitario. Standard pubblici e difficoltà concrete nei risultati di uno studio condotto in Inghilterra; P. Giacché, M. F. Loporcaro, Conoscere la realtà navigando tra numeri formule tabelle e definizioni. Attività in campo didattico: F. M. Dellisanti, L’accelerazione gravitazionale e la verifica dei dati sperimentali; G. Carboni, Censimento a scuola: un’esperienza da ripetere; L. Brunelli, O. Giambalvo, E. Lombardo, S. Rigatti Luchini, Quanto ci avvicina il nostro servizio postale?; O. Giambalvo, Considerazioni sulle potenzialità dell’esperimento postale per l’insegnamento della statistica. Lo scaffale dei lettori.
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Anno 2003/27
Online
L. Ciarrapico, La matematica per il cittadino. Esperienze e materiali: G. Capacci, Il XIV censimento della popolazione: una fotografia sull’Italia; P. Prederic, Una nota sulla probabilità condizionata; M. Mucciardi, Le indagini statistiche nell’ambito del "progetto accoglienza" in un istituto scolastico superiore; G. Baruzzo, R. Ricci, I forum disciplinari delle Tic: quale contributo per la didattica della statistica? B. Maggi, La statistica economica nella scuola di specializzazione per l’insegnamento secondario. Attivita’ in campo didattico: P. Romanelli, G. Monti, Censimento a scuola; M. C. Del Pizzo, A. Gioioso, D. Gonni, Con quali occhi giudichiamo il futuro?; T. Mercuri, Il censimento: una seria occasione per imparare giocando; A. Rinaldi, Una nota proprietà del valore atteso dal punto di vista della statistica al discreto; G. Schinaia, Il concetto di intervallo di confidenza, il computer e Internet; F. Rossetti, G. D’Aniello, La teoria degli errori nelle misure elettriche. Lo scaffale dei lettori.
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Anno 2003/26
Online
E. Brusati, Come si fanno i sondaggi; R.L. Scheaffer, L’insegnamento della statistica: leggendo il passato, accettando il presente, delineando il futuro. Esperienze e materiali: M.A. Pannone, Il censimento a scuola e l’esperienza umbra. Una mostra didattica allestita dal Cirdis di Perugia; C. Conti, E. Lombardo, Il censimento a scuola in Italia nel 2001: un tentativo di diffondere la cultura statistica; M.G. Ottaviani, Didattica della statistica: un campo di ricerca in evoluzione; E. Lombardo, C. Rossi, Dati statistici in diversi contesti; A. Rinaldi, Come risolvere il problema del commesso viaggiatore con il simulated annealing; A. Zuliani, Tre più due. I conti possono tornare. Attività in campo didattico: L. Brunelli, M.A. Pannone, Statistica e tecnologia per creare e comunicare informazioni. Una proposta didattica da realizzare via web; E. Lombardo, G. Schinaia, Considerazioni su di un test d’ingresso per corsi di matematica e di statistica nelle Facoltà di Economia. Lo scaffale dei lettori.
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Anno 2002/25
Copia saggio Online / Online Sample Copy
C. Rossi, Bruno de Finetti: un piccolo ritratto; B. de Finetti, Prefazione alla prima edizione della Matematica logico intuitiva; A. Zuliani, Per dieci anni di pubblicazioni della rivista; G. Cicchitelli, Sulla misura della dipendenza. Esperienze e materiali: M.E. Graziani, Qualche considerazione sul problema della misura statistica della povertà; F. Bartolucci, Simulazione di un campionamento da popolazioni finite; G. Galmacci, Statistica e informatica; M. La Torre, La statistica per la valutazione dell'apprendimento (11-3); R. De Cristofaro, Il ruolo della scelta casuale in statistica; S. Antoniazzi, Un problema di H. Steinhaus; F. Mascioli, Un modo semplice di guardare alla correlazione e alla regressione. Attività in campo didattico: C. Tommasini, Porta l'Unicef a scuola. Lo scaffale dei lettori.
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Anno 2002/24
P. Lucisano, Ricordo di Maria Corda Costa; A. Pinnelli, Ricordo di Nora Federici; E. Lombardo, Un ricordo di Nora Federici. Per i dieci anni di pubblicazione della rivista: G. De Bartolo, L'insegnamento della Statistica e della Demografia a scuola: alcune evidenze a livello locale. Esperienze e materiali: R. Lehner, Educazione alla conoscenza dell'Unione Europea e dell'Euro: una esperienza didattica; M.G. Ottaviani, Strumenti per l'analisi dei dati, II parte; E. Lombardo, Due siti web da visitare; Statistics Education Research Journal. Lavori presentati al Convegno "Sperimentazione di nuove strategie didattiche per l'apprendimento della Statistica", Roma 2000: S. Rigatti Luchini - M.P. Perelli D'Argenzio - G. Moncecchi, Una sperimentazione in classe sull'insegnamento della statistica nella scuola elementare; G. Checcarelli - S. Valigi, Considerazioni sulla sperimentazione di nuove strategie didattiche per l'apprendimento della statistica; G.S. Bartolomei, L'esperienza della sperimentazione di nuove strategie didattiche per l'apprendimento della statistica nella scuola elementare "G. Falcone" di Palermo; G. Zanatta - L. Zottarel, Relazione sulla sperimentazione in didattica della statistica; M.R. Marsala - A.M. Milito - A.M. Parroco, L'insegnamento della statistica nella scuola media inferiore: primi risultati di una sperimentazione; G. D'Angelo - F. Prestana, Sperimentazione condotta sul cooperative learning; S. Bertolazzi, Sperimentazione della didattica della statistica; A. Moscatelli, Sperimentazione di nuove strategie didattiche per l'apprendimento della statistica; L. Picardo - M.G. Savoja, Sperimentazione di nuove strategie didattiche per l'apprendimento della statistica; A. Briguglia, Relazione sulla sperimentazione di Nuove strategie didattiche per l'apprendimento della statistica, effettuata nella classe IV del Lc.Sc. "G. Galilei" di Palermo, a.s. 1999/2000; G. Muti, Relazione sulla sperimentazione di Statistica Descrittiva; E. Purificato, Educazione degli adulti: necessità' di nuove metodologie didattiche; M.C. Vitangeli - B. Bordoni, Relazione sull'esperienza dell'I.T.C. "L. Lombardo Radice" Roma; F. Vaccina, Statistica e statistiche. Dal linguaggio della scienza a quello della comunicazione (una riflessione sul linguaggio statistico). Lo scaffale dei lettori.
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Anno 2001/23
M.G. Kendall, Nota sul gioco delle carte; E. Ughi, Una mostra di oggetti matematici: "Giocare con le costruzioni: la matematica che esiste"; Per i dieci anni di pubblicazione della rivista: G. Burgio, Per un avvio, con un nuovo slancio, del secondo decennio di vita di "Induzioni"; M.G. Ottaviani, Per i dieci anni di "Induzioni"; A. Pinnelli, Demografia in dieci anni di "Induzioni"; R. Scozzafava, Il ruolo di "Induzioni" nell'insegnamento di probabilità e statistica; L.L. Rondini, Ricordando i primi dieci anni di "Induzioni"; Esperienze e materiali: M.G. Ottaviani, Strumenti per l'analisi dei dati; S. Pezzulli, Le rappresentazioni grafiche dei dati statistici. Materiali e metodi introduttivi; C. Rossi, La statistica in rete. Spunti per l'utilizzo didattico di alcune risorse disponibili: C. Antonelli, V. Colagrande, M.B. Ballone, La validazione di prove di verifica dell'apprendimento mediante il coefficiente di Cronbach; W. Di Palma, La danza di Atena. Riflessioni di una lettrice di testi di divulgazione scientifica. Lavori presentati al Convegno "Sperimentazione di nuove strategie didattiche per l'apprendimento della statistica", Roma, dicembre, 2000: L. Gattuso, M.-A. Pannone, Una sperimentazione di didattica della statistica e gli insegnanti che l'hanno condotta; F. Menconi, Sperimentazione di nuove strategie didattiche per l'apprendimento della statistica: la testimonianza di una classe 4° di liceo scientifico; F.M. Ruspino, Riflessioni sulla sperimentazione del CIRDIS; Lo scaffale dei lettori; Errata Corrige.
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Anno 2001/22
M.G. Kendall, Le origini del calcolo delle probabilità; E. Lombardo, La riforma dei cicli scolastici. Novità per la statistica; L. Gattuso, L'insegnamento della statistica in Québec; Statistica e vita quotidiana: V. Colagrande, C. Antonelli, M. Ballone, E. Ballone, Interpretazioni statistico-probabilistiche nel procedimento diagnostico: note per un percorso didattico; Esperienze e materiali: S. Antonelli, Diagrammi ad albero e probabilità; G.T. Bagni, C. Cecchini, Un primo approccio alla probabilità elementare: una ricerca didattica sperimentale; M. Berrondo-Angeli, Insegnare probabilità e statistica a bambini di 10 anni; A.C. Mocchetti, Un'esperienza didattica: "lanciamo i dadi"; G.T. Bagni, M.P. Perelli d'Argenzio, Il gioco della Zara e l'insegnamento della Probabilità: una ricerca sperimentale nella Scuola secondaria superiore italiana; A. Drivet, Decisioni in situazioni caotiche a "El Farol"?; M. Abundo, L. Silvani, Signigicato geometrico del fattoriale, numeri pseudo-casuali e numero di Nepero; Lo scaffale dei lettori. Errata Corrige. Problemi
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Anno 2000/21
L. Brunelli, G. Calmacci, L. Gattuso, M.A. Pannone, Un'indagine in classe per apprendere la statistica ; Appendici. Statistica e vita quotidiana: G. Giacummo, La Conferenza Nazionale di Statistica: una sintesi dei quattro incontri (parte II).
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Anno 2000/20
F.M. David, Il gioco e i dati sulla storia della probabilità ; G. Leti, La nascita della statistica e le origini della nuova scienza della natura; Statistica e vita quotidiana: G. Giacummo, La Conferenza Nazionale di Statistica: una sintesi dei quattro incontri (parte prima) ; Esperienze e materiali: M.P. Perelli Dargenzio - S. Rigarri Luchini, Un paradosso della probabilità: una ricerca didattica sperimentale nella Scuola Secondaria Superiore ; L. Casorati, Statistica e probabilità con la TI-92: alcune idee ; I lavori che seguono sono stati presentati al convegno su "L'insegnamento della statistica di base" svoltosi a Palermo nel 1997: U. Marchetta, La valutazione in una prospettiva psicosociale ; G. Zanniello, Quale statistica per la valutazione dell'apprendimento; M.A. Pannone, Validazioni statistiche di prove oggettive di profitto; Lettere: Lo scaffale dei lettori. Problemi.
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Anno 1999/19
J. Gani, Pensieri su Pat Moran e sulla scena statistica australiana. Esperienze e materiali: M. Barra, Un esempio di "fusionismo"; M. Glencross, L'insegnamento della statistica in Sud Africa; P. Glaister, La quadratura del cerchio dal punto di vista statistico; I. Santini, L'analisi statistica dei dati in ambito economico ; E. Aureli, Un percorso didattico per ricavare informazioni dai dati ; Attività in campo didattico: E. Lombardo, PaceXL (versione 1). Un software per un corso iniziale o intermedio di statistica; Risposte di bambini delle elementari alla domanda: Che cos'è la statistica? ; Lo scaffale dei lettori. Problemi.
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Anno 1999/18
J. Arbuthnott, Un argomento in favore della Divina Provvidenza, preso dalla Costante Regolarità osservata nelle Nascite di entrambi i Sessi; G.M. Clarke, Cosa è la Royal Statistical Society?; C. Rossi, Induzioni e inferenza statistica; Esperienze e materiali: R. Falk, Pensa un gioco di strategia e di sorte; S. Baruk, Media, medio; G. Marbach, Per un primo contatto friendly tra statistica e giovani (di tutte le età); D. Vicari, La correlazione parziale: un esempio illustrativo; P. Rocchi, Si può davvero pensare che l'evento aleatorio sia un concetto trascurabile?; I lavori che seguono sono stati presentati al convegno su "L'insegnamento della statistica di base" svoltosi a Palermo dal 23 al 26 settembre 1997: S. La Rosa, Intervento; M.G. Ottaviani, Statistica nella scuola; motivazioni e problemi; Attività in campo didattico: F. Bartolucci, G. Cicchitelli, G. Galmacci, D-STAT. Un ausilio informatico per l'insegnamento e l'apprendimento della statistica descrittiva; G. Galmacci, Video conferenze CIRDIS per le Settimane della Cultura Scientifica; Lo scaffale dei lettori.
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Anno 1998/17
V. Castellano, Statistica e matematica; Statistica e vita quotidiana: G. Anichini, SuperEnalotto: truffa o nuova lotteria? Esperienze e materiali: V. Colagrande, Riflessioni didattiche sulla determinazione della numerosità campionaria; R.J. Quin-L.R. Wiest, Una linea costruttivista nell'insegnare permutazioni e combinazioni; I lavori che seguono sono stati presentati al convegno su "L'insegnamento della statistica di base" svoltosi a Palermo dal 23 al 26 settembre 1997: A.M. Milito, Il convegno di Palermo su "L'insegnamento della statistica di base": alcune riflessioni ; L. Vianelli Bellavista, Probabilità e statistica nel processo della conoscenza o nel "programma"? ; F. Rossetti, Considerazioni metodologiche sull'insegnamento di "Calcolo delle probabilità, Statistica, Ricerca Operativa"; A. Briguglia, Insegnare statistica: opportunità didattica o elefantiasi curriculare? ; G. Dipisa, Statistica ed educazione ambientale; M.G. Savoja, Come trascorri il pomeriggio. Un esperimento di didattica della statistica di un Istituto Tecnico; G. Cacioppo, Punti di crisi e linee di sviluppo della valutazione scolastica; G. Milazzo, Processi di valutazione a scuola. Il contributo della statistica nella valutazione dell'apprendimento e del sistema scolastico; M. Cardacci, Osservazione e misurazione in psicologia; F. Spagnolo, Una prospettiva sulle ricerche riguardanti la didattica della statistica ; Quadrante internazionale: ICOTS5, Note di sintesi. Attività in campo didattico: Protocollo d'intesa MPI, UMI, SIS. Lo scaffale dei lettori.
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Anno 1998/16
C. Gini, Gerolamo Cardano e i fondamenti del calcolo delle probabilità; T. Kakoullos, La statistica e la stocastica nell'antica Grecia; Gruppo di ricerca in educazione statistica, Statistica e probabilità nei programmi di scuola in Iran. Statistica e vita quotidiana: S. Milozzi, La diffusione della cultura statistica; G. Stassi, Il Censimento intermedio dell'Industria e dei Servizi. Esperienze e materiali: S. Joly - G. Le Calve, Utilizzo sistematico della nozione di distanza per un corso di statistica per non specialisti; F. Mascioli - C. Rossi, La media campionaria, la sua distribuzione e il teorema centrale del limite. Un esempio "critico"; J. Moreno - J. Schollenberger, La competizione di poster statistici negli Stati Uniti; G. Anichini, Valutazione diretta dell'integrale della densità normale; L. Lesser, Impiegare esempi controintuitivi per contrastare il disinteresse; A. Repola Boatto, Le preferenze sulle modalità di attuazione delle iniziative di aggiornamento professionale espresse dai docenti di matematica, fisica e discipline geometriche dei bienni degli istituti secondari di II grado della regione Marche, nell'anno scolastico 1996-97. Indagine conoscitiva; B. Liseo - S. Pelluzzi, Il paradosso delle due buste. Errata corrige ad un recente articolo e confutazione del paradosso; S. Antonelli, Dal teorema di Bayes all'impostazione bayesana dell'inferenza. Lo scaffale dei lettori.
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ANNO 1997/15
J. Graunt, Del numero di abitanti; D. Moore, Nuova pedagogia e nuovi contenuti: il caso della statistica; D. Bissel, Eccentricità del cinguettio politico; T. Nemetz, L'insegnamento della probabilità nella scuola secondaria superiore: una rassegna internazionale; A. Mineo, Il diverso contributo della statistica e della matematica al processo induttivo-deduttivo della conoscenza (Interventi di: G. Prodi, A. Giovagnoli, G. Dall'Aglio, R. Scozzafava, E. Lombardo); Esperienze e materiali: C. Rossi, Parliamo di regressione (lineare) a scuola: complementi ed aspetti "avanzati"; F. Rossetti, Di una singolare esperienza didattica: la partecipazione al "progetto di informazione sui comportamenti connessi alla circolazione stradale"; E. Lombardo, Conversazioni con alcuni artigiani sull'"errore"; J. Toscano, Sulle probabilità nel gioco del Poker; F. Bartolucci, Sulla inammissibilità degli stimatori corretti a varianza uniformemente minima; CIRDIS Notizie: L. Picardo-M.G. Savoja-C. Vaccaro, "L insegnamento della statistica di base". Incontri di aggiornamento; Lo scaffale dei lettori. Problemi.
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ANNO 1997/14
Per i lettori e gli abbonati: C. Gini, I pericoli della statistica (seconda parte); G. Dall'Aglio, B. De Finetti, P. Loreti, Perizia per il tribunale di Roma; b. Liseo, Galileo e il problema delle buste; Statistica e vita quotidiana: M, Gaggiotti, La statistica del commercio con l'estero. Caratteristiche e modalità della rivelazione ; Esperienze e materiali: C. Rossi, Parliamo di regressione (lineare) a scuola: approfondimenti e analisi dell'adattamento; H. Dekeyser, G. Schuyten, Modi di rappresentazione in un corso di statistica applicata; S. Forbes, Il "censimento dei bambini" in Nuova Zelanda; ovvero come elevare la consapevolezza statistica; Lavori presentati nelle "Giornate di Studio sulla popolazione" Roma, gennaio 1997: A.M. Birindelli, Esiste del software demografico adatto per la scuola? ; M.G. Ottaviani, Esperienze internazionali di didattica della statistica; R. Rossi, Esperienze europee nell'insegnamento scolare della demografia; A. Pinnelli, A. Ajello, Genere e popolazione: idee per un curricolo; E. Lombardo, È possibile e realistico un insegnamento della demografia nelle scuole italiane? ; A. Pinnelli, A. Nobile, Percorsi didattici per la demografia nella scuola; CIRDIS Notizie; Lo scaffale dei lettori. Problemi.
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