Fabrizio Serra · Editore · Pisa · Roma

Anno 2021, 62-63
Pp. 120

Online

Gaetana Bartolomei, Daniele Cuntrera, Ornella Giambalvo, Il Covid: quello che sembra e quello che è… la Statistica aiuta a scoprirlo!; Gioia Taraborrelli, Matteo Farnè, Come sfruttare gli Educational Data? Un inquadramento di usi e metodologie di analisi; Carmine Iorio, Giada Trisolini, Le nuove competenze digitali dopo l’esperienza Covid-19; Sezione di contributi storici: Laura Guidotti, Madame du Châtelet: una dama dalle molte vocazioni; Francesco Casadei, Una novità nel dibattito culturale italiano dei primi anni ’40: la riflessione di Pierpaolo Luzzatto-Fegiz sul ruolo dei sondaggi di opinione; Pierpaolo Luzzatto-Fegiz, Sondaggi statistici dell’opinione pubblica.

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Anno 2020, 60-61
Pp. 114

Online

Roberto Ricci, Le differenze che non si vedono e la valutazione di scuola; Giorgio Vittadini, Giuseppe Folloni, Caterina Sturaro, Character skills e nuovi orizzonti per il mondo della scuola; Luisa Stracqualursi, L’opinione italiana sulla didattica a distanza attraverso una ‘Sentiment Analysis’ dei tweet nel biennio 2020-2021; Sezione di contributi storici: Italo Scardovi, Paolo Fortunati, uno statistico tra teoria e prassi; Esperienze e materiali: Stefania Mignani, Marcello Pagnini, Valutazione dell’efficacia di un progetto di educazione finanziaria in Emilia-Romagna.

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Anno 2019, 59
Pp. 88

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Angela Martini, Maria Teresa Siniscalco, Prove standardizzate e voti a confronto; Marta Carrozzo, Mariagiulia Matteucci, Stefania Mignani, La performance in matematica degli studenti del V anno di scuola secondaria di secondo grado: un’analisi multilivello sui dati dell’anno scolastico 2018-2019; Enrico Ripamonti, La causalità, dal pensiero filosofico alle scienze applicate: per un percorso interdisciplinare; Sara Letardi, Stats-Crafts; Sezione di contributi storici: Francesco Casadei, Un aspetto del dibattito universitario dei primi anni ’40: la riflessione di Gaetano Pietra sull’insegnamento della Statistica; Gaetano Pietra, L’insegnamento universitario della Statistica.

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Anno 2019, 58
Pp. 132

Online

Ornella Giambalvo, Le competenze statistiche dei laureati italiani alla prova del mercato del lavoro; Roberto Ricci, La dispersione scolastica implicita; Monica Bailot, Rina Camporese, Silvia Da Valle, Sara Letardi, Monica Novielli, Susi Osti, La probabilità attraverso la fiaba, proposte di laboratori per lo sviluppo della cultura statistica tra i più giovani; Francesco Daddi, Pari o dispari?; Sezione di contributi storici: Introduzione al contributo di Silvio Vianelli; Silvio Vianelli, Statistica e probabilità nella concezione attuale della scienza; Francesco Casadei, Antonio Labriola e la statistica. Dal dibattito culturale di fine ’800 a riscoperte successive.

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Anno 2018, 57
Pp. 112

Online

Maurizio Carpita, Michela Chicco, Luciano Covi, Mattia Oliviero, L'Esperienza TLT 2018: usare la statistica per accertare le competenze linguistiche degli studenti trentini; Esperienze e materiali: Massimo Attanasio, Marco Enea, Alessandro Albano, Andrea Priulla, Analisi delle carriere universitarie nelle lauree scientifiche di base in Italia nell'ultimo decennio; Gaetana Bartolomei, Ornella Giambalvo, Vitalba Macaluso, Statistica o fortuna? Un modo per vincere giocando a dadi…; Alessandro Valentini, Silvia Da Valle, Una sperimentazione di alternanza scuola-lavoro presso l'ISTAT: resoconto dell'esperienza condotta in Toscana; Sezione di contributi storici: Introduzione; Bruno de Finetti, Una contrapposizione: "robotica" od "euristica"?.

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Anno 2018, 56
Pp. 128

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Donata Marasini, Piero Quatto, Enrico Ripamonti, Perché eliminare il p-value?; Esperienze e materiali: Gaetana Bartolomei, Ornella Gianbalvo, La Statistica per la misura della bellezza; Nunziata Ribecco, Angela Maria D'Uggento, Ernesto Toma, Cyber-bullismo, generazioni connesse: un'esperienza a scuola; Marco Vassallo, Data pooling: un'analisi robusta; Sezione di contributi storici: Presentazione; Francesco Casadei, Guglielmo Tagliacarne tra statistica e marketing; Guglielmo Tagliacarne, Per una Società Italiana di Statistica; Guglielmo Tagliacarne, Un'idea da vendere; Guglielmo Tagliacarne, Brani da Che cosa sono e a che servono le ricerche di mercato; Italo Scardovi, Sulle radici empiriche e logiche della statistica induttiva; Recensione: Chiara Andrà, Nicola Parolini, Marco Verani, BetOnMath. Azzardo e matematica a scuola (Maria Gabriella Ottaviani).

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Anno 2017, 55
Pp. 136

Online

Fulvio De Santis, Stefania Gubbiotti, Dal modello ai dati: andata e ritorno. Probabilità e Inferenza statistica per il Piano Nazionale Lauree Scientifiche; Esperienze per la formazione degli insegnanti: Maria Gabriella Ottaviani, Convegno. 4a scuola estiva per insegnanti UMI CIIM - AIRDM "La matematica come modellizzazione, con particolare riguardo all'insegnamento della probabilità e statistica", Bardonecchia (To) 25-29 agosto 2017; Federica Ferretti, Alice Lemmo, Francesca Martignone, La probabilità nelle prove INVALSI: analisi in verticale; Gianpaolo Baruzzo, Paola Ranzani, Eventi casuali cercasi… esperienze sul campo (indagini statistiche e probabilità); Alessio Drivet, La quantificazione del caso; Materiali: Andrea Filippo Rosso, Luca Malfatti, Gianluca Rosso, L'analisi dei dati sportivi. Un esempio nel contesto della Formula1; Sezione di contributi storici: Nota introduttiva; Ignazio Drudi, Paolo Fortunati: lo statistico della diseguaglianza; Francesco Casadei, Una discussione del 1930 sull'insegnamento della statistica: nota introduttiva; Felice Vinci, Sull'insegnamento della statistica nei nostri atenei.

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Anno 2017, 54
Pp. 104

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Marta Desimoni, Variabilità Donata Marasini, Piero Quatto, Alcune fallacie della significatività statistica; Mariagiulia Matteucci, Stefania Mignani, La struttura della prova INVALSI di italiano nei diversi livelli scolastici: un approccio multidimensionale; Sezione di contributi storici: Nota introduttiva; Paola Monari, La figura di Paolo Fortunati; Francesco Casadei, La prolusione accademica di Paolo Fortunati: note storico-bibliografiche; Paolo Fortunati, Statistica e ricerca scientifica; Esperienze e materiali: Nunziata Ribecco, Antonia M. de Candia, Carmela Visaggi, Valorizzare l'insegnamento della Statistica nella scuola: un'esperienza condivisa Scuola-Università; Alessandro Lubisco, Statistica e sport: analisi dei record mondiali nell'atletica leggera in un'ottica multidisciplinare; Paolo Giudici, Stefano Monetti, Un'esperienza di alternanza scuola-lavoro con i big data; Quadrante nazionale: Iniziative rivolte ai giovani per la diffusione della statistica.

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Anno 2016, 53
Pp. 96

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Marta Desimoni, Variabilità nelle differenze di genere: un esame dei dati della rilevazione nazionale degli apprendimenti INVALSI-2016; Vittorio Colagrande, Spunti di didattica di inferenza statistica attraverso il problema del biliardo di Bayes; Contributi storici sull'insegnamento della matematica e della statistica: Dario Furst, Bruno de Finetti e l'insegnamento della matematica; Giovanni Battista Salvioni, L'insegnamento della statistica nel passato e nell'avvenire; Esperienze e materiali: Paola Zuccolotto, Marica Manisera, Sport analytics: la statistica divertente; Anna Ippolito, Fabrizio Ruggeri, Le reti bayesiane come strumento per l'analisi di problemi complessi: il caso del bilancio partecipato in una scuola secondaria superiore.

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Anno 2016, 52
Pp. 120

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Rosaria Simone, Domenico Piccolo, Una distribuzione discreta per insegnare inferenza; Marina Basile, Viviana D'Addosio, Francesco D. D'Ovidio, Costruire indicatori di valutazione per istituzioni scolastiche: una proposta; Silvia Terzi, Luca Moroni, Indicatori sintetici e graduatorie che ne conseguono: come influisce la scelta della scala di misura ?; Contributi storici sull'insegnamento della statistica: Francesco Casadei, Tra statistica e analisi sociale: insegnamento e ricerche di Giovanni Battista Salvioni nell'università italiana di fine '800; Giovanni Battista Salvioni, Cenni storici sulla scienza della statistica; Esperienze e materiali: Nunziata Ribecco, Laboratorio di Statistica per l'informazione e la conoscenza: l'esperienza PLS; Floriana Rinaldi, Il trasporto delle merci: focus sul trasporto marittimo nei principali porti pugliesi; Quadrante nazionale: Carol Joyce Blumberg, American Statistical Association Publishes New Document Listing Resources for Primary and Secondary School Teachers of Statistics.

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Anno 2015, 51
Pp. 136

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Carlo Palmiero, Computer e apprendimenti: una questione aperta; Pierpaolo Angelini, Antonio Maturo, Sull'inquadramento della probabilità soggettiva e delle sue proprietà di coerenza nella teoria delle decisioni; Cristina Carbonari, Michela Ciaffarafà, Francesca Paradisi, Minos: un viaggio tra sport, teatro, cultura statistica; Esperienze e materiali: Stefania Mignani, Introduzione al Convegno IES "Innovazione e società" organizzato dal gruppo SVQS (Statistica per la Valutazione e la Qualità nei Servizi) della Società Italiana di Statistica, Bari 8–9 luglio 2015; Donata Marasini, Piero Quatto, Enrico Ripamonti, Gli insiemi fuzzy nella valutazione della soddisfazione; Ferdinando Arzarello, Paola Carante, Ron Kenett, Ornella Robutti, Germana Trinchero, Le attività MERLO nell'insegnamento e nell'apprendimento della matematica; Silvia Da Valle, Carla Rampichini, Claudia Tinelli, L'aggiornamento professionale degli insegnanti di statistica: una proposta per la scuola secondaria di secondo grado in Toscana; Maria Giovanna Onorati, Francesco Domenico d'Ovidio, L'impatto della mobilità sullo sviluppo di competenza interculturale nei programmi internazionali di Lifelong Learning. Uno studio longitudinale; Valeria Caviezel, Anna Maria Falzoni, Sebastiano Vitali, L'esperienza ERASMUS: la valutazione degli studenti dell'Università di Bergamo; Michela C. Pellicani, Antonio Rago, Valeria Moro, La società che cambia. Stranieri a scuola: scenari, buone prassi e criticità; Quadrante nazionale: Il Piano Nazionale Lauree Scientifiche.

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Anno 2015, 50
Pp. 120

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Andrea Gavosto, La valutazione della scuola in Italia: una sintesi del rapporto di ricerca della Fondazione Giovanni Agnelli; Maurizio Brizzi, Vi presento le variabili aleatorie; Esperienze e materiali: Carlo Palmiero, La ricerca International Computer and Information Literacy Study: un'opportunità per l'Italia; Marina Basile, Viviana D'Addosio, Didattica della statistica, statistica nella didattica: esperienza sul campo con il progetto PLS; Tomaso Invernizzi, Linee per una programmazione didattica di metodologia della ricerca nel Liceo economico-sociale: riflessione di un insegnante; Alessandro Valentini, Come è possibile misurare la cultura statistica? Resoconto di un'esperienza condotta in Toscana; Silvia Da Valle, Claudia Tinelli, Insegnare statistica: idee e strumenti; Quadrante nazionale: Ernesto Toma, Convegno "Misurare con l'INVALSI", Bari, 8 Aprile 2015; Silvia Da Valle, Alessandro Valentini, Workshop scientifico. Promozione della cultura statistica in Toscana: stato dell'arte e prospettive di lavoro, venerdì 5 giugno 2015 - Sede Istat per la Toscana; Corrado Crocetta, Resoconto del convegno IES 2015 (innovazione e società), Bari, 8-9 luglio 2015; Quinta giornata italiana della Statistica: iniziative sul territorio.

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Anno 2014, 49
Pp. 108

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Carlo Lauro, Alfredo Rizzi, un Data Scientist ante litteram / Alfredo Rizzi, a data scientist ante litteram; Maria Gabriella Ottaviani, Alfredo Rizzi: un ricordo / In remembrance of Alfredo Rizzi; Alfredo Rizzi, Linguaggio e matematica: punti di incontro nella didattica / Language an Mathematics: a connection by teaching activities; Paola Monari, La media aritmetica / The arithmetic mean; palermo insegna Ornella Giambalvo, L'insegnamento della probabilità a scuola: l'esperienza di Esperienza InSegna / Teaching probability at school: the activity of "Esperienza Insegna"; Annalisa Conte, Valeria Greco, Certo… è probabile: quando la scienza lascia un segno / Sure… it is likely. When the Science leaves its mark; Marcella Alberti, Rosa Montalbano, «Ogni scarrafone è bello a mamma soja». Percorso didattico su probabilità e genetica / A teaching experience on connections between Statistics and Genetics; Teresa Mazzullo, Gaetana Atria, E adesso… proviamo con una scatola speciale! La scatola di Bittering e la distribuzione della probabilità in modo sperimentale / A teaching experience on Galton's table and Bittering's box; Federica Catanese, Andrea Marletta, Luigi Menna, Federico Torretta, Dadi e carte da gioco: strategie e vincite / Dice and card games: strategies for winning; Francesco Manetta, Esperienze interdisciplinari: quando la probabilità incontra altre scienze. Il giusto contatto / Probability and other scientific disciplines; Rosa La Rosa, Galleggia o non galleggia? / Probability and other scientific disciplines; Patrizia Miceli, Giocare e divertirsi con la probabilità. Esperienza scuola primaria / A teaching experience on probability concepts at primary school; Isabella Casapollo, Giocare e divertirsi con la probabilità esperienza scuola secondaria di I grado/ A teaching experience on probability concepts at lower secondary school; Concetta Equizzi, Breve nota sul dibattito tra Pascal e il Cavalier de Méré / A teaching experience on probability concepts at higher secondary school.

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Anno 2014, 48
Pp. 116

Online

Stefania Mignani, Editoriale; Donata Marasini, Piero Quatto, Enrico Ripamonti, La concordanza nella valutazione della statistica nel PLS (Piano Lauree Scientifiche) / The inter-rater agreement for the evaluation of statistics in the plan of scientific degrees; Pasquale Recchia, Ernesto Toma, L'effetto della dimensione familiare sui livelli di apprendimento dei bambini: evidenza empirica in Italia tramite analisi multilivello / Family size and educational outcomes: empirical evidence through multilevel approach; Ornella Giambalvo,Campioni diVersi. Un'esperienza didattica sul campionamento / A teaching experience on sampling; Elvira Di Nardo, Brunero Liseo, Ditelo con un grafico / Say it with a graph; Marina Peci, Facciamo statistica! Un kit didattico per favorire la diffusione della cultura statistica nella scuola secondaria di I grado / "Let's do statistics!" A statistical tool kit for disseminating statistical literacy among students of secondary school aged 11-13; Alessandro Valentini, Paola Francesca Cortese, Il nuovo approccio alla promozione della cultura statistica da parte della rete territoriale ISTAT / New approach to promoting statistical literacy adopted by the ISTAT regional network; Delio Panaro, Uno sguardo sulla percezione della statistica da parte degli studenti delle superiori / The perception of statistics by high school students; Marina Peci, Alessandro Valentini, Paola Francesca Cortese, Workshop scientifico promozione della cultura statistica: progetti e innovazioni della rete territoriale ISTAT. Mercoledì 25 giugno 2014 - Aula Magna, sede centrale ISTAT; Lo scaffale dei lettori / book reviews.

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Anno 2013, 47
Pp. 192

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Mario Rigoni Stern, Il pioppo / The poplar; Editoriale / Editorial note; Maria Gabriella Ottaviani, L'importanza della "distribuzione" per l'insegnamento/ apprendimento della statistica nel primo ciclo di istruzione scolastica: ciò che gli insegnanti devono sapere / The importance of the statistical distribution for the teaching/learning of statistics in primary and lower secondary schools: What teachers need to know; Ristampa di alcuni articoli dedicati al triennio della scuola secondaria di secondo grado (dal numero 0 al numero 20) / Reprinted papers concerning the last three years of upper secondary school (from no. 0 to no. 20). Fortunato Pesarin, Sul concetto statistico di informatività dei dati / On the concept of information in data; Carla Rossi, Parliamo di regressione (lineare) a scuola. Vademecum per superare indenni i principali errori proposti dai testi scolastici / Linear regression at school a vade mecum to get over the most common statistical misconceptions in mathematics textbooks; Rita Bonetti, L'insegnamento della probabilità e della statistica nella scuola liceale. Effetti di un seminario / Teaching probability and statistics in a lyceum. The results of a workshop in statistics; Manfred Borovcnik, Perché l'insegnamento del calcolo delle probabilità e della statistica è così difficile / Why teaching probability and statistics is so difficult; Henrik Dahl, Insegnare l'indipendenza / Teaching independence; Ruma Falk, Inferenza in situazioni d'incertezza per mezzo delle probabilità condizionate / Inference under uncertainty via conditional probabilities; Giuseppe Cicchitelli, Il campionamento ripetuto nell'insegnamento dell'inferenza statistica / Sampling with replacement in teaching statistical inference; Kerstin Vännman, Come convincere uno studente che uno stimatore è una variabile aleatoria /How to convince a student that an estimator is a random variable; Vittorio Colagrande, Riflessioni didattiche sulla determinazione della numerosità campionaria / Some didactic reflexions on the sample size; Carla Rossi, Induzione e inferenza statistica / Induction and statistical inference.

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Anno 2013, 46
Pp. 116

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Francesco Casadei, La «Scuola di statistica» diretta da Felice Vinci a Bologna tra il 1930 e il 1934. Un tema di storia universitaria tra didattica e ricerca / The School of statistics (1930-1934) and the statistical legacy of Felice Vinci in Bologna; Esperienze e materiali / Matherials and methods: Paola Monari, Variabilità e statistica / Variability and Statistics; Giuliana Della Torre, Tabelle, grafici e … DSA / Statistical tables, graphs and … specific learning disabilities; Gruppo di lavoro UMI-CIIM, Indicazioni per la scelta di un possibile percorso didattico di matematica per il primo biennio di una scuola secondaria di secondo grado (Nucleo Dati e Previsioni) /A guide for teaching mathematics in the first two years of upper secondary school (The case of Statistics and Probability); Donato Speroni, Il rapporto UrBes: la qualità della vita nelle città / The UrBes report: quality of life in Italian cities; Alberto Zuliani, "L'Italia in 150 anni": le statistiche descrivono la storia del Paese / "L'Italia in 150 anni" - the Nation's story in statistics; Quadrante nazionale / National news: ISTAT, Terza giornata italiana della statistica, Roma, 21 ottobre 2013; Dipartimenti di Economia e di Matematica, Corso di laurea in Statistica matematica e trattamento informatico dei dati (SMID) dell'Università di Genova, Ufficio territoriale Istat per la Liguria, Uffici di statistica del Comune di Genova, della Regione Liguria e della Camera di Commercio di Genova, La statistica: uno strumento per capire e per decidere, Genova, 21 ottobre 2013; Dipartimento di Scienze Statistiche dell'Università di Bologna, "La Statistica parla ai ragazzi: l'esperienza del Piano Nazionale per le Lauree Scientifiche", Bologna, 23 ottobre 2013; Ministero dell'Istruzione, dell' Università e della Ricerca, Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana Direzione Generale, Istat e scuola per la promozione della cultura statistica tra i giovani, Firenze, 25 ottobre 2013.

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Anno 2012, 45
Pp. 132

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Carlo Rovelli, Sì, no, anzi: probabilmente / Beyond yes and no: probably; Commenti / Comments: Paola Monari, Brunero Liseo, Elvira Di Nardo, Alessandro Rosina, Silio Rigatti Luchini, Maria Pia Perelli D'Argenzio; Tonio Di Battista, Stefania Mignani, Cristiana Ceccatelli, Motivazione, apprendimento e valutazione nella scuola secondaria di II grado: il caso delle Olimpiadi Nazionali di Statistica / Motivation, learning and assessment in high scool: the experience of National Olympic Games of Statistics; Esperienze e materiali / matherials and methods: Silvia Da Valle, Alessandro Valentini, Giochiamo al censimento! Una proposta dell'Istat per la promozione della cultura statistica nelle scuole primarie e secondarie di primo grado / Let's play census! A proposal of the Italian National Institute of Statistics (Istat) to promote statistical culture in primary and lower secondary schools; Alessio Drivet, Alice della Penna, Diego Signore, Artefatti per l'insegnamento della probabilità. Il laboratorio di ottobre scienza / Tools for teaching probability; Donata Marasini, Paolo Mariani, Una possibile scelta per i maturati: l'analisi del mercato del lavoro dei laureati di Milano-Bicocca / High School Graduates' choices of university courses: a labor market analysis for graduates of Milan-Bicocca University; Daniele Durante, My statistician friend. La statistica vista dagli studenti / My statistician friend. Statistics as seen by students; Marina Peci, La Scuola superiore di statistica dell'Istat al servizio delle scuole / Help for schools from Istat's Advanced School of Statistics; Dal Notiziario UMI gennaio-febbraio 2012, Medie e proprietà associativa / Means and associative laws.

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Anno 2012, 44
Pp. 148

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Ricordando Giuseppe Burgio; Sara Mori, Giovanni Abbiati, Daniele Vidoni, Collaborazione nella scuola per l'efficacia della scuola. Evidenze dal progetto PQM / Within school collaboration for enhancing school effectiveness: Evidence from the PQM project; Esperienze e materiali / Matherials and Methods: Antonio Moro, Brunetto Piochi, Proposte per l'introduzione di elementi di Statistica nella scuola dell'infanzia / Some proposals for Statistical Education in kindergarten; Elisa Fontanella, SRLE: un ambiente per l'apprendimento del ragionamento statistico a scuola. Un caso di studio in un Istituto tecnico commerciale italiano / Implementing a "Statistical Reasoning Learning Environment" (SRLE) in a Commercial Technical Institute in Italy; Marcella Codini, La Statistica e la Matematica nel biennio della secondaria di 2º grado: una convivenza necessaria e proficua / Statistics and Mathematics in high school: A valuable partnership; Maurizio Trifilidis, Carola Carlizza, L'educazione finanziaria / Financial Education; Elvira Di Nardo, Brunero Liseo, Il lato oscuro dell'incertezza e i mille colori delle regole del caso: riflessioni e materiali per la divulgazione della probabilità / The dark side of uncertainty and the thousand colors of randomness: Some reflections on, and materials for popularising, probability concepts; Alessandra De Rose, Donatella Strangio, Italiani nel mondo / Italians abroad; Adolfo Morrone, Il limite del PIL e le nuove misure del benessere / GDP limitations and new measures of well-being.

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Anno 2011, 43
Pp. 152

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Alessia Mattei, Antonella Mastrogiovanni, La costruzione delle prove INVALSI / INVALSI standardised tests; Patrizia Falzetti, Roberto Ricci, Un primo esperimento sullo studio diacronico dei risultati della prova nazionale INVALSI al termine del primo ciclo di istruzione in Italia / Anchoring the INVALSI national examination results at the end of lower secondary school in Italy; Statistica e probabilità nel sistema scolastico portoghese / Statistics and probability in portuguese school system. Silio Rigatti Luchini, Statistica e probabilita nella scuola portoghese / Statistics and probability in Portuguese school; Maria Pia Perelli D'Argenzio, Le prove di valutazione esterna di statistica e probabilita nella scuola di base portoghese / Statistics and probability external assessment tests in the basic Portuguese school system; Gianpaolo Baruzzo, Paola Ranzani, Le prove di valutazione esterna di statistica e probabilita nella scuola secondaria portoghese / Statistics and probability external assessment tests in Portuguese secondary school; Esperienze e materiali / Materials and methods. Maria Aurora Mangiarotti, Ambiente pulito e sviluppo economico: un binomio possibile? Costruire competenze grazie alla partecipazione alla Gara Internazionale di Statistica 2010/11 / Pollution free environment and economic development: Could it be a possibile combination? Building up competencies through participation in the ISLP Competition 2011; Barbara Ascari, Francesco Michele Mortati, Le nuove strategie dell'ISTAT per aumentare la statistical literacy / New ISTAT strategies to increase statistical literacy; Luca Di Censi, Carla Rossi, Alberto Zuliani, L'uso di sostanze psicotrope fra gli studenti della scuola secondaria di secondo grado / The use of psychotropic substances by upper secondary school students; Gian Carlo Blangiardo, Alessio Menonna, Nomen omen. Le categorie per la scelta del nome in Italia / Omen Nomen. Gender specificity of Italian names; Quadrante nazionale / National news. Barbara Ascari, Prima giornata italiana della statistica, Roma, 20-21 ottobre 2; / The First Italian Statistics Day, Rome, 20-21 October 2011

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Anno 2011, 42
Pp. 132

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Abstracts

Ornella Giambalvo, Anna Maria Milito, Filippo Spagnolo, L'analisi implicativa per lo studio di una esperienza didattica in statistica / Applying implicative analyses to an experience of statistics teaching; Renata Clerici, Emanuela Cisco, Gli insegnanti di scuola primaria e la statistica: atteggiamenti ed esperienze in una indagine esplorativa / An exploratory survey of attitudes to statistics and statistics teaching among primary school teachers; Andrea Caputo, Aline Pennisi, Insegnare la statistica a scuola: un confronto tra nuclei tematici nei diari di bordo del progetto M@t.abel 2009/10 / Teaching statistics at school: a comparison of thematic areas in teaching units through the structured diaries of the M@t.abel 2009/10 program; Patrizia Falzetti, Roberto Ricci, Gli esiti della scuola statale e della scuola paritaria nelle rilevazioni del Servizio nazionale di valutazione del 2009-2010 / State and private school results according to the Italian National Evaluation Service survey of school year 2009-10; Tullio Menini, Ida Camminatiello, Michele Gallo, Uno studio sui livelli di competenza in matematica: analisi delle differenze tra gli studenti italiani e campani / Performance in mathematics: analysis of differences between Italian students; Caterina Primi, Silvia Galli, Francesca Chiesi, L'apprendimento del ragionamento statistico e probabilistico in studenti di psicologia: il ruolo dei fattori non cognitivi / Non cognitive factors in psychology students' learning of statistics reasoning; Donata Marasini, Piero Quatto, A proposito della soddisfazione della didattica universitaria / Evaluating teaching in Italian universities; Esperienze e materiali / materials and methods: Anna Canonico, Quando i "DATI" sono molto "coinvolgenti" per gli alunni! / What happens when students are motivated by data; Mario Di Bacco, La bella addormentata (ma non nel castello fatato) / Sleeping Beauty; Daniele Frongia, Imparare con Twitter / Learning with Twitter; Quadrante nazionale / national news: Maria Gabriella Ottaviani, Marina Peci, I vincitori della fase italiana della gara internazionale "ISLP Poster Competition" / The winners of the Italian phase of the "ISLP Poster Competition".

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Anno 2010, 41
Pp. 172

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Abstracts

Maria Gabriella Ottaviani, Scoprire la statistica e la probabilità nell'insegnamento della matematica a scuola, con particolare riguardo alla secondaria di secondo grado / Exploring statistics and probability in school mathematics, with a focus on the upper secondary school; Ristampa di alcuni articoli dedicati al primo biennio della scuola secondaria di secondo grado (dal numero 0 al numero 20) / Reprinted papers concerning the first two years of upper secondary school (from no. 0 to no. 20): Giuseppe Leti, La nascita della statistica e le origini della nuova scienza della natura / The birth of statistics and the origin of the new science of nature; Antonino Mineo, Il diverso contributo della statistica e della matematica al processo induttivo-deduttivo della conoscenza / The different contributions of statistics and mathematics to inductive and deductive reasoning; Enrica Aureli, Un percorso didattico per ricavare informazioni dai dati / A teaching approach to getting information from data; Franca Rossetti, Di una singolare esperienza didattica: la partecipazione al «Progetto di informazione sui comportamenti connessi alla circolazione stradale» / A particular teaching experience: Involvement in «The traffic behaviour research project»; Bruno De Finetti, Paradossi sulle medie / Paradoxes involving the means; Joseph G. Eisenhauer, Una misura relativa della variabilità / A measure of relative dispersion; Sergio Pezzulli, Nota sulla misura di variabilità proposta da J. G. Eisenhauer / A note on the measure of variability proposed by J. G. Eisenhauer; Carla Rossi, Romano Scozzafava, Sull'uso distorto dei dati statistici nei media / Biased use of statistical data in the media; Domingo Paola, Atomi, dadi e foglio elettronico. Avvio alla probabilità in una quinta ginnasio / Atoms, dice and spreadsheets: A start in probability for 14-15 year-old students in a secondary school; Robert J. Quinn, Linda R. Wiest, Una linea costruttivista nell'insegnare permutazioni e combinazioni / A constructivistic approach to teaching permutations and combinations; Giorgio Tommaso Bagni, Maria Pia Perelli D'Argenzio, Silio Rigatti Luchini, Un paradosso della probabilità: una ricerca didattica sperimentale nella scuola secondaria superiore /A probability paradox. A qualitative study on teaching probability in the upper secondary school; Quadrante nazionale / National news: Marina Peci, Celebrazione della Giornata Mondiale della Statistica, Istat, Roma 20.10.2010 / 20.10.2010, World Statistics Day, Istat, Rome (Italy).

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Anno 2010, 40
Pp. 128

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Abstracts

Martin Dodman, Per sapere di più degli apprendimenti: rilevazioni, valutazioni, certificazioni, indicatori / Finding out about learning: Survey, assessment, certification, indicator; Laura Castellana, Un esperimento di didattica della statistica: esiti di una vendita di beneficenza a scuola / An experience of teaching statistics: Results of a Christmas charity sale at school; Convegno / Conference on la statistica nella cultura e nella scuola statistics in culture and in school Giorgio Bolondi, I nuovi programmi di matematica e statistica per il sistema dei licei / The new curricula of Mathematics and Statistics in the Italian system of senior high schools; Emilio Ambrisi, Le Linee Guida per gli Istituti tecnici e professionali / New Mathematics curriculum Guidelines for the Italian Technical Institutes and Vocational Schools; Maria Pia Perelli D'Argenzio, Statistica per la persona: l'insegnamento della statistica nella scuola di base / Statistics to enhance people's competences; Alberto Zuliani, Spunti per la scuola dalle statistiche ufficiali / From official statistics to schools: Some proposals; Donata Marasini, Il Piano Lauree Scientifiche 2009-12 / The Scientific Graduate Plan 2009-12; Gianpaolo Baruzzo, Paola Ranzani, Motivare alla statistica e alla probabilità i ragazzi del primo biennio delle superiori: le proposte del piano m@t.abel / From the m@t.abel plan proposals: Ten teaching units in statistics and probability for students aged 14-16 years; Silvia Bozza, La statistica nei tribunali / Forensic statistics; Arjuna Tuzzi, L'analisi statistica dei dati testuali: dalla notizia all'informazione / Analysis of textual data: From news to information; Silio Rigatti Luchini, La didattica della statistica nella scuola italiana / Teaching statistics in Italian Schools; Lo scaffale dei lettori / Book reviews Alberto Zuliani, Statistiche come e perché. A cosa servono, come si usano (Alessandra De Rose).

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Anno 2009, 39
Pp. 108

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Alberto Peruzzi, Scienza e democrazia: appunti per una migliore educazione scientifica / Science and democracy: notes for a better scientific education; Fiorenza Deriu, Marianna Macrina, «Induzioni» cresce: lo sviluppo della rivista dal 1998 al 2008 / «Induzioni» grows. The development of the Journal from 1999 to 2008; Mary Fraire, Aspetti non cognitivi dell’apprendimento della statistica. I risultati di una ricerca condotta nella Facoltà di Sociologia di Roma - La Sapienza / Students’ non-cognitive factors in learning statistics. A survey in the Faculty of Sociology of the University of Rome ‘La Sapienza’; esperienze e materiali / materials and methods Augusto Freddi, Assicurazione sulla vita & Islam / Life insurance & Islam; Piero Quatto, L’impiego dell’analisi “ridit” nella valutazione della didattica / The use of “ridit” analysis in teaching evaluation; Paola Giacché, Marina Peci, La Treccani e la statistica: un’iniziativa per promuovere la comprensione e l’uso della statistica nella scuola / Treccani and statistics: how to promote statistical literacy for schools; Maria Gabriella Ottaviani, Ho insegnato statistica alla SSIS del Lazio / My teaching of Statistics to future mathematics teachers in the Italian School for future secondary school teachers in the Lazio Region (Italy); lo scaffale dei lettori / books review Alberto Peruzzi, Modelli della spiegazione scientifica (Fulvio De Santis).

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Anno 2009, 38
Pp. 128

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Abstracts

In ricordo di Daniela Proia; Giuseppe Anichini, Gianpaolo Baruzzo, Maria Gabriella Ottaviani, Paola Ranzani, Un gioco con tre dadi. Dedicato a Daniela Proia / In the honour of Daniela Proia; Alberto Baffigi, L’arretratezza della statistica ufficiale italiana nei primi decenni unitari: metodologia e politica / Backwardness in Italian official statistics in the decades after unification; Angela Alibrandi, Massimo Mucciardi, Mariacatena Silaro, Uno studio statistico sulla propensione all’iscrizione universitaria in un campione di maturandi nel comune di Messina / A statistical analysis of the university enrollment propensity in the University of Messina (Italy); Donata Marasini, PLS: il Progetto Lauree Scientifiche nell’edizione 2008-09 / The Pls: Scientific Graduate Project (Edition 2008-09); esperienze e materiali / materials and methods; Elvira Di Nardo, Brunero Liseo, L’arte di raccontar bugie con l’ausilio dei grafici e non solo / The art of lying with graphs, but not only; Antonietta Lombardi, Statistica e libri di testo nella scuola secondaria di primo grado / Statistics and lower secondary school textbooks; Maria Clelia Romano, Un’analisi dell’uso del tempo in Italia / Reading time-use data: Methodology and results; Piero Quatto, Il paradosso di Simpson / The Simpson’s paradox; lo scaffale dei lettori / books reviews.

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Anno 2008, 37
Pp. 128

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I componenti storici del Comitato scientifico e del Comitato di redazione / Founder members of the Scientific and of the Editorial Board; Alfredo Rizzi, Crittografia: un punto di incontro tra diverse discipline / Cryptography: An interplay among different disciplines; Arjuna Tuzzi, Messaggi dal Colle. L’analisi statistica dei dati testuali e il discorso di fine anno del Presidente della Repubblica Italiana / Messagges from the Hill. The statistical analysis of textual data and the End-of-Year Address of the President of the Italian Republic (1948-2006). Dalla riunione satellite alla XLIV riunione scientifica della SIS, Università della Calabria, 24 giugno 2008 / From the satellite meeting to the XLIV scientific meeting of the italian statistical society, University of Calabria, june 24, 2008: “La statistica nella scuola di oggi…per i cittadini di domani” / “Statistics in the school of today…for the citizens of tomorrow”. Tavola rotonda / Roundtable: Daniela Cocchi, Il ragionamento statistico: uno strumento importante per il cittadino / Statistical reasoning: A fundamental tool for the citizen; Alberto Zuliani, La statistica nella scuola: come e perché / Statistics in the school of today: How and why. Il curriculum di statistica e la scuola italiana / Statistics in the Italian school curriculum: Giuseppe Anichini, Probabilità e statistica a scuola… (matematicamente) insieme / Probability and statistics, arm in arm in school, under a mathematics teacher’s umbrella; Grazia Laganà, “Dati e previsioni” nella scuola di base / Data and previsions in the first cycle school level in Italy: A practical experience. Valutazione degli esiti scolastici rispetto alla matematica e alla statistica / Mathematics and statistics school assessment: Maria Pia Perelli D’Argenzio, Le prove di statistica nella valutazione esterna degli apprendimenti da parte dell’INVALSI / Statistics items in the Italian students’ assessment carried out by the Italian National Institute for the Evalutation of the Education System (INVALSI). La formazione in statistica degli insegnanti in servizio / In service teachers’ training in statistics: Anna Canonico, Una indagine statistica a scuola sul bullismo / A survey on bullying at school. Quadrante nazionale ed internazionale / National and International news: Gli spazi dell’Agorà alla Nona Conferenza di Statistica, Roma 15-16 dicembre 2008 / The Agora places at the nineth Italian Conference of Statistics, Rome December 15-16, 2008: Mirko Benedetti, Giulia Mottura, A chi parlano e come parlano le statistiche: differenti linguaggi per differenti utilizzatori / Whom do official statistics speak to and how: Different languages for different clients; Cristiana Conti, Il valore dell’esperienza. Esempi eccellenti di diffusione della cultura statistica / The power of experience. Excellent examples of the diffusion of statistics culture; Ornella Robutti, Learning and Technology World Forum 2009. Lo scaffale dei lettori / Book reviews.

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Anno 2008, 36
Pp. 188

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Nota editoriale / Editorial note; I nuovi componenti del Comitato scientifico / The new members of the Scientific Board. I nuovi componenti del Comitato di redazione / The new members of the Editorial Board. Maria Gabriella Ottaviani, Statistica e matematica a scuola: due discipline e un solo insegnamento. Confronto culturale e opportunità interdisciplinare / Statistics and mathematics at school: two disciplines in one subject. Cultural comparisons and interdisciplinary potentialities. Ristampa di alcuni articoli dedicati alla scuola primaria e secondaria di primo grado (dal numero 0 al numero 20 / Reprinted papers on primary and first level of secondary school (from no. 0 to no. 20): Vinicio Villani, Dare un senso ai numeri / Giving numbers a context; Enzo Lombardo, Conversazioni con alcuni artigiani sull’«errore» / Talking about measurement errors with some handicraftsmen; Enrica Aureli, Un percorso didattico per ricavare informazioni dai dati / A didactic way to get information from data; Andrew Bramwell, Dati elementari in prima elementare / Primary data; Margaret Ragencroft, Le rappresentazioni grafiche. Sviluppare una progressione di lavoro / Graphwork-Developing a progression; Lionel Pereira Mendoza, Andrejs Dunkels, Diagrammi ramo-foglia nella scuola elementare / Stem-and-leaf plots in the primary grades; Andrejs Dunkels, Il valore posizionale delle cifre con i diagrammi ramo-foglia e con i tappi a corona, nella scuola elementare / Stem-and-leaf plots and place value; Enrica Aureli, La statistica e i bambini: come aiutarli a cogliere il concetto di media, le sue implicazioni e le sue utilizzazioni / Statistics and children: how to help them grasp the concept and use of mean; P. Sherwood, La probabilità nella scuola primaria / Probability in primary school; C. Caredda, M. R. Puxeddu, Ostacoli linguistici alla base delle difficoltà nell’insegnamento. Apprendimento della probabilità a livello elementare / Linguistic difficulties in teaching-learning probability at the primary school; Milena Basso, Ideazione di uno spazio degli eventi in situazioni casuali. Resoconto di una esperienza nella scuola elementare / Sample spaces at primary school level; Maria Pia Perelli D’Argenzio, Gianfranco Moncecchi, Probabilità e statistica nel I ciclo della scuola elementare: analisi di due proposte didattiche / Probability and statistics in primary school: analysis of two didactic proposals; Aldo Mascelloni, Sprint. Analisi di un gioco / Sprint. Analysis of a game; Aldo Mascelloni, Boom! Probabilità per… sopravvivere / Boom! Probability for… survival; Angelica Pucci, La statistica nell’insegnamento della geografia / The role of Statistics in the teaching of Geography. Quadrante nazionale / National News: Società Italiana di Statistica. I vincitori del premio di didattica della statistica - ed. 2008. Italian Statistical Society. The winners of the Italian Prize on teaching statistics - 2008.

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Anno 2007, 35
Pp. 140

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B. Baggio, N. Colombo, Valutare gli studenti per valutare i sistemi scolastici: gli strumenti di PISA 2006 / Student assessment used to evaluate educational systems: PISA 2006 instruments. Esperienze e materiali / Materials and methods: M. Peci, F. M. Mortati, R. Carbini, Statistica e studenti, progetto SCQ - Scuola Conoscenza Qualità / School Knowledge Quality - Statistical software for students; F. Abate, Giochiamo con la statistica: un progetto a sostegno della diffusione della cultura statistica tra i giovani / Let's play with statistics: a project for dissemination of statistical culture among young people. Dal convegno regionale su: / Regional conference on ‘Educare all'incertezza ... Competenze statistiche per l'esercizio di una cittadinanza attiva’ / Uncertainty and statistical competencies for an active citizenry, Bologna, 9 novembre 2007 / Bologna (Italy), november 9, 20o8: D. Cocchi, La statistica aiuta a decidere / Statistics helps to decide; P. Monari, Filogenesi dell'incertezza / The phylogenesis of uncertainty; R. Garuti, A. Orlandoni, Educare all'incertezza: le competenze statistiche di base / Bring up to uncertainty: statistical literacy; B. Gallerani, M. Mosca, 1, 2, 3... Acqua! Competenze statistiche e corretto uso domestico dell'acqua / 1, 2, 3 ... Water! Statistical skills and the correct domestic use of water; M. G. Papoff, Indagine statistica su: ‘come ci alimentiamo’. Progetto m@t.abel / my food log; R. Bertagnoni, Fare storia con la statistica / Studying history through statistics; C. Massa, Orientamento ‘sul campo’: un progetto con la Facoltà di Scienze statistiche dell'Università di Bologna / Counselling on the field: a project with the faculty of statistical sciences of the University of Bologna. Quadrante nazionale / National news: MPI, Il 17 giugno, per la prima volta, una prova scritta nazionale negli esami di terza media / The first national final test for lower secondary school students: june 17, 2008.

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Anno 2007, 34

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M. Barra, Bruno de Finetti, un matematico geniale al servizio della società (seconda parte) / Bruno de Finetti, a mathematician of genius in service of society (II) ; A. Martini, R. Ricci, I risultati PISA 2003 degli studenti italiani in matematica: un’analisi multilivello per tipologia di scuola secondaria / PISA2003 Mathematical performance of Italian students: multilevel analysis for each secondary school category; E. Aureli, D. Fioredistella Iezzi, Saperi minimi ed accesso all'Università: l'esperienza del polo scientifico e tecnologico della "Sapienza" / Basic knowledge and University enrollment: the case of "Sapienza" scientific and technological network. In onore di Enzo Lombardo / In honour of Enzo Lombardo: A. Conti Puorger, M. R. Sebastiani, Giornata in onore di Enzo Lombardo / In honour of Enzo Lombardo; G. Caselli, E. Lombardo, Grafici e analisi dei fenomeni demografici / Graphs and analysis of demographic phenomena. Esperienze e materiali / Materials and Methods: D. Marasini, La Statistica: una disciplina da scoprire / Statistics: a discipline to be discovered; M. Di Bacco, P. Frederic, Con chi vuoi volare? / Which company would you like to fly with?; V. Cataldo, Statisticamente parlando ... Riflessioni su un’esperienza didattica in un liceo scientifico romano / Statistically speaking: consideration of a mathematics teacher on a didactic experience in a roman lyceum; G. Laganà, M. Gioia, E. Bianco, Un’esperienza lunga cinque anni / A five years long experience. Attività in campo didattico / Training activities: S. Ricatti Luchini, M. P. Perelli d'Argenzio, La statistica nella scuola di base: un’esperienza a Salvador (Bahia - Brasile) / Teaching statistics in primary and lower secondary school: an experience in Salvador (Bahia - Brazil). Quadrante nazionale ed internazionale / National and International News: Competenze chiave per l’apprendimento permanente in Europa e per il primo ciclo d’istruzione della scuola italiana / Key competences far long life learning in the European Union and for the first cycle of education in the Italian School System; Gara internazionale di statistica per studenti dai 10 ai 18 anni /International Literacy Statistical Project. Lo scaffale dei lettori / Book Reviews: Istituto Regionale di Ricerca Educativa per il Lazio, Opinioni comportamenti ed aspettative delle famiglie sul sistema scolastico italiano. Ricerca nazionale, Rilevazione 2005-6, a cura di Anna Lombardi (Giuseppe Bove, Giovanni Moretti).

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Anno 2006, 33

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M. Barra, Bruno de Finetti, un matematico geniale al servizio della società (prima parte) / Bruno de Finetti, a mathematician of genius in service of society (I); D. Marasini, L’avventura di un ricercatore / A researcher’s adventure. Esperienze e materiali / Materials and methods: F. Mascioli, C. Rossi, Il metodo della cattura-ricattura: un esperimento didattico tra matematica e scienze naturali / The capture-recapture method: a teaching experiment involving statistics, natural sciences and epidemiology. Il contributo dei ricercatori italiani ad ICOTS6 / The contribution of the Italian Researchers to ICOTS6: G. Schuyten, M. G. Ottaviani, Quindici anni di vita dello IASE: missione e strumenti / Fifteen years of IASE: mission and instruments; F. Conti Candori, M. A. Pannone, Matematica e statistica: un legame forte per un apprendimento efficace di entrambe / Building a strong link between statistics and mathematics; M. P. Perelli D’Argenzio, S. Rigatti Luchini, G. Moncecchi, Rappresentazioni grafiche nella scuola primaria: uno studio esplorativo / Graphic representation in primary schools: an exploratory analysis; O. Giambalvo, A. M. Milito, A. M. Oliveri, La valutazione di una prova di profitto attraverso un modello multilevel / Results of a performance test: a multilevel analysis; S. Mignani, P. Monari, A. Orlandoni, R. Ricci, Cooperative Learning: come approfondire l’apprendimento della statistica on-line / Cooperative Learning: a way to deepen on line statistics learning; G. A. Barbieri, P. Giacché, Il valore dei dati: il racconto di un’esperienza per promuovere e migliorare la cultura statistica / The worth of data: the tale of an experience for promoting and improving statistical literacy. Quadrante nazionale ed internazionale / National and international news: Piani di formazione degli insegnanti (fonte NUMI) / In service teachers training projects (sources: NUMI); International Statistical Literacy Project, a cura di Juana Sanchez. Lo scaffale dei lettori / Book reviews. Norme editoriali / Editorial Rules.

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Anno 2006, 32

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O. Giambalvo, A. M. Milito, A. M. Oliveri, La valutazione di una prova di profitto per l’apprendimento della statistica: confronto tra due tecniche; M. Gnaldi, Conoscenze numeriche di base e conseguenti capacità di ragionamento statistico a livello universitario: i risultati di una ricerca condotta in Inghilterra. Esperienze e materiali: A. Freddi, Alcune considerazioni sull’insegnamento della matematica finanziaria e della matematica attuariale nella scuola secondaria superiore; G. P. Zaccomer, Un’esperienza di integrazione della didattica universitaria della statistica con un’applicazione a dati economici reali: il progetto Movimprese; P. Mariani, Lo statistico in ‘miniera’; R. Ricci, Elementi per la valutazione di prove strutturate; P. Quatto, Statistica e sondaggi politico-elettorali. Attività in campo didattico: F. F. Maiorano, G. Berardi, Un’indagine di customer satisfaction; A. Drivet, Modelli per analisi ecografiche; M. F. Loporcaro, B. Baldazzi, S. F. Allegra, Statistica, conoscenza e apprendimento: un’esperienza di incontro tra ricercatori dell’istat e studenti delle scuole medie superiori. Quadrante internazionale: P. Monari, ICOTS7 - 7 [th] International Conference on Teaching Statistics; M .G. Ottaviani, Joint ICMI/IASE Study: annuncio e richiesta di lavori per la Conferenza. Lo scaffale dei lettori.

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Anno 2005, 31

Online

In ricordo di Enzo Lombardo: A. Grassi, Enzo Lombardo: un collega e un compagno; W. Di Palma, M. A. Pannone, G. Schinaia, Alfabetizzazione numerica e statistica nella scuola. L’ultimo lavoro di Enzo Lombardo. Contributi in onore di Enzo Lombardo: M. Barra, La probabilità è nata in Italia; G. Cicchitelli, Probabilità e inferenza statistica con il computer; M. Di Bacco, Il senatore Andreotti, Archimede ed il Reverendo Bayes; L. L. Rondini, Una Facoltà di Economia dalle tabelle ministeriali alla riforma; F. Mascioli, C. Rossi, Il gioco del lotto: spunti didattici utilizzando il sito italiano del gioco; L. Piccinato, Il concetto statistico di "Evidenza"; A. Rinaldi, Il triangolo di Lewis Carroll; I. Santini, La dotazione di capitale sociale delle province italiane: misura statistica ed aspetti caratteristici; A. Zuliani, A tu per tu con i dati; R. Gras, Analisi Statistica Implicativa (A.S.I.). Relazione sul 3 incontro internazionale, Palermo 6-8 ottobre 2005 151.

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Anno 2005, 30

Online

In ricordo di Enzo Lombardo; A. Rényi, Pascal. Lettere sulla probabilità, a cura di E. Lombardo. Esperienze e materiali: S. Mignani, R. Ricci, Il ruolo del metodo statistico nel progetto PISA; L. Boeti, La statistica dai banchi alla cattedra. Uno strumento per gestire il processo formativo e il piano dell’offerta; C. Tamborrino, L’autovalutazione di istituto in alcune scuole dell’infanzia e del primo ciclo nel comune di Roma: la statistica come strumento di conoscenza nella scuola dell’autonomia; M. Mucciardi, Come organizzano il loro tempo gli studenti della scuola superiore? Un’indagine pilota nella provincia di Messina. Attività in campo didattico: G. Capacci, L’istruzione della popolazione italiana: i risultati del 14° Censimento della popolazione; C. Crocetta, Giornata di studio: la formazione statistica nella scuola dell’autonomia.

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Anno 2004, 29

Online

R. Benini, Critica e comparazione dei dati primitivi; M. Di Bacco, Suggestioni umanistiche. Esperienze e materiali: M. Gnaldi, L’alfabetizzazione statistica degli studenti universitari. Un obiettivo raggiunto? I risultati di una ricerca condotta in Inghilterra; M. P. Perelli, G. Moncecchi, Didattica per concetti e insegnamento della statistica; Marasini, Una semplice versione geometrica della «invarianza» di un test. Attività in campo didattico: D. Vistocco, Il postulato empirico del caso. Una verifica empirica in Microsoft Excel; F. De Santis, Alcune considerazioni sulla didattica dell’inferenza statistica nella scuola di specializzazione per l’insegnamento secondario; G. Laganà, La statistica nella scuola dell’obbligo. La mia esperienza. Una curiosità lessicale. Lo scaffale dei lettori. Il sito web del Cirdis. Calendario dei salotti di Numeria 2005.

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Anno 2004, 28

Online

G. Dall’Aglio, La mia ultima lezione; F. Lad, Probabilità: il linguaggio delle persone! … il linguaggio della scienza?; W. Di Palma, A. Lombardo, Chi ha paura della matematica cattiva? Esperienze e materiali: J. Jasso, Un approccio multimediale per comprendere la curva normale; A. Rinaldi, Sui parametri della retta di regressione; V. Colagrande, Versiera di Agnesi e distribuzione di Cauchy. Riflessioni didattiche tra geometria e probabilità; M. Gnaldi, La numeracy a livello universitario. Standard pubblici e difficoltà concrete nei risultati di uno studio condotto in Inghilterra; P. Giacché, M. F. Loporcaro, Conoscere la realtà navigando tra numeri formule tabelle e definizioni. Attività in campo didattico: F. M. Dellisanti, L’accelerazione gravitazionale e la verifica dei dati sperimentali; G. Carboni, Censimento a scuola: un’esperienza da ripetere; L. Brunelli, O. Giambalvo, E. Lombardo, S. Rigatti Luchini, Quanto ci avvicina il nostro servizio postale?; O. Giambalvo, Considerazioni sulle potenzialità dell’esperimento postale per l’insegnamento della statistica. Lo scaffale dei lettori.

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Anno 2003, 27

Online

L. Ciarrapico, La matematica per il cittadino. Esperienze e materiali: G. Capacci, Il XIV censimento della popolazione: una fotografia sull’Italia; P. Prederic, Una nota sulla probabilità condizionata; M. Mucciardi, Le indagini statistiche nell’ambito del "progetto accoglienza" in un istituto scolastico superiore; G. Baruzzo, R. Ricci, I forum disciplinari delle Tic: quale contributo per la didattica della statistica? B. Maggi, La statistica economica nella scuola di specializzazione per l’insegnamento secondario. Attivita’ in campo didattico: P. Romanelli, G. Monti, Censimento a scuola; M. C. Del Pizzo, A. Gioioso, D. Gonni, Con quali occhi giudichiamo il futuro?; T. Mercuri, Il censimento: una seria occasione per imparare giocando; A. Rinaldi, Una nota proprietà del valore atteso dal punto di vista della statistica al discreto; G. Schinaia, Il concetto di intervallo di confidenza, il computer e Internet; F. Rossetti, G. D’Aniello, La teoria degli errori nelle misure elettriche. Lo scaffale dei lettori.

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Anno 2003, 26

Online

E. Brusati, Come si fanno i sondaggi; R.L. Scheaffer, L’insegnamento della statistica: leggendo il passato, accettando il presente, delineando il futuro. Esperienze e materiali: M.A. Pannone, Il censimento a scuola e l’esperienza umbra. Una mostra didattica allestita dal Cirdis di Perugia; C. Conti, E. Lombardo, Il censimento a scuola in Italia nel 2001: un tentativo di diffondere la cultura statistica; M.G. Ottaviani, Didattica della statistica: un campo di ricerca in evoluzione; E. Lombardo, C. Rossi, Dati statistici in diversi contesti; A. Rinaldi, Come risolvere il problema del commesso viaggiatore con il simulated annealing; A. Zuliani, Tre più due. I conti possono tornare. Attività in campo didattico: L. Brunelli, M.A. Pannone, Statistica e tecnologia per creare e comunicare informazioni. Una proposta didattica da realizzare via web; E. Lombardo, G. Schinaia, Considerazioni su di un test d’ingresso per corsi di matematica e di statistica nelle Facoltà di Economia. Lo scaffale dei lettori.


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Anno 2002, 25

Copia saggio Online / Online Sample Copy

C. Rossi, Bruno de Finetti: un piccolo ritratto; B. de Finetti, Prefazione alla prima edizione della Matematica logico intuitiva; A. Zuliani, Per dieci anni di pubblicazioni della rivista; G. Cicchitelli, Sulla misura della dipendenza. Esperienze e materiali: M.E. Graziani, Qualche considerazione sul problema della misura statistica della povertà; F. Bartolucci, Simulazione di un campionamento da popolazioni finite; G. Galmacci, Statistica e informatica; M. La Torre, La statistica per la valutazione dell'apprendimento (11-3); R. De Cristofaro, Il ruolo della scelta casuale in statistica; S. Antoniazzi, Un problema di H. Steinhaus; F. Mascioli, Un modo semplice di guardare alla correlazione e alla regressione. Attività in campo didattico: C. Tommasini, Porta l'Unicef a scuola. Lo scaffale dei lettori.

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Anno 2002, 24


P. Lucisano, Ricordo di Maria Corda Costa; A. Pinnelli, Ricordo di Nora Federici; E. Lombardo, Un ricordo di Nora Federici. Per i dieci anni di pubblicazione della rivista: G. De Bartolo, L'insegnamento della Statistica e della Demografia a scuola: alcune evidenze a livello locale. Esperienze e materiali: R. Lehner, Educazione alla conoscenza dell'Unione Europea e dell'Euro: una esperienza didattica; M.G. Ottaviani, Strumenti per l'analisi dei dati, II parte; E. Lombardo, Due siti web da visitare; Statistics Education Research Journal. Lavori presentati al Convegno "Sperimentazione di nuove strategie didattiche per l'apprendimento della Statistica", Roma 2000: S. Rigatti Luchini - M.P. Perelli D'Argenzio - G. Moncecchi, Una sperimentazione in classe sull'insegnamento della statistica nella scuola elementare; G. Checcarelli - S. Valigi, Considerazioni sulla sperimentazione di nuove strategie didattiche per l'apprendimento della statistica; G.S. Bartolomei, L'esperienza della sperimentazione di nuove strategie didattiche per l'apprendimento della statistica nella scuola elementare "G. Falcone" di Palermo; G. Zanatta - L. Zottarel, Relazione sulla sperimentazione in didattica della statistica; M.R. Marsala - A.M. Milito - A.M. Parroco, L'insegnamento della statistica nella scuola media inferiore: primi risultati di una sperimentazione; G. D'Angelo - F. Prestana, Sperimentazione condotta sul cooperative learning; S. Bertolazzi, Sperimentazione della didattica della statistica; A. Moscatelli, Sperimentazione di nuove strategie didattiche per l'apprendimento della statistica; L. Picardo - M.G. Savoja, Sperimentazione di nuove strategie didattiche per l'apprendimento della statistica; A. Briguglia, Relazione sulla sperimentazione di Nuove strategie didattiche per l'apprendimento della statistica, effettuata nella classe IV del Lc.Sc. "G. Galilei" di Palermo, a.s. 1999/2000; G. Muti, Relazione sulla sperimentazione di Statistica Descrittiva; E. Purificato, Educazione degli adulti: necessità' di nuove metodologie didattiche; M.C. Vitangeli - B. Bordoni, Relazione sull'esperienza dell'I.T.C. "L. Lombardo Radice" Roma; F. Vaccina, Statistica e statistiche. Dal linguaggio della scienza a quello della comunicazione (una riflessione sul linguaggio statistico). Lo scaffale dei lettori.

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Anno 2001, 23


M.G. Kendall, Nota sul gioco delle carte; E. Ughi, Una mostra di oggetti matematici: "Giocare con le costruzioni: la matematica che esiste"; Per i dieci anni di pubblicazione della rivista: G. Burgio, Per un avvio, con un nuovo slancio, del secondo decennio di vita di "Induzioni"; M.G. Ottaviani, Per i dieci anni di "Induzioni"; A. Pinnelli, Demografia in dieci anni di "Induzioni"; R. Scozzafava, Il ruolo di "Induzioni" nell'insegnamento di probabilità e statistica; L.L. Rondini, Ricordando i primi dieci anni di "Induzioni"; Esperienze e materiali: M.G. Ottaviani, Strumenti per l'analisi dei dati; S. Pezzulli, Le rappresentazioni grafiche dei dati statistici. Materiali e metodi introduttivi; C. Rossi, La statistica in rete. Spunti per l'utilizzo didattico di alcune risorse disponibili: C. Antonelli, V. Colagrande, M.B. Ballone, La validazione di prove di verifica dell'apprendimento mediante il coefficiente di Cronbach; W. Di Palma, La danza di Atena. Riflessioni di una lettrice di testi di divulgazione scientifica. Lavori presentati al Convegno "Sperimentazione di nuove strategie didattiche per l'apprendimento della statistica", Roma, dicembre, 2000: L. Gattuso, M.-A. Pannone, Una sperimentazione di didattica della statistica e gli insegnanti che l'hanno condotta; F. Menconi, Sperimentazione di nuove strategie didattiche per l'apprendimento della statistica: la testimonianza di una classe 4º di liceo scientifico; F.M. Ruspino, Riflessioni sulla sperimentazione del CIRDIS; Lo scaffale dei lettori; Errata Corrige.

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Anno 2001, 22


M.G. Kendall, Le origini del calcolo delle probabilità; E. Lombardo, La riforma dei cicli scolastici. Novità per la statistica; L. Gattuso, L'insegnamento della statistica in Québec; Statistica e vita quotidiana: V. Colagrande, C. Antonelli, M. Ballone, E. Ballone, Interpretazioni statistico-probabilistiche nel procedimento diagnostico: note per un percorso didattico; Esperienze e materiali: S. Antonelli, Diagrammi ad albero e probabilità; G.T. Bagni, C. Cecchini, Un primo approccio alla probabilità elementare: una ricerca didattica sperimentale; M. Berrondo-Angeli, Insegnare probabilità e statistica a bambini di 10 anni; A.C. Mocchetti, Un'esperienza didattica: "lanciamo i dadi"; G.T. Bagni, M.P. Perelli d'Argenzio, Il gioco della Zara e l'insegnamento della Probabilità: una ricerca sperimentale nella Scuola secondaria superiore italiana; A. Drivet, Decisioni in situazioni caotiche a "El Farol"?; M. Abundo, L. Silvani, Signigicato geometrico del fattoriale, numeri pseudo-casuali e numero di Nepero; Lo scaffale dei lettori. Errata Corrige. Problemi

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Anno 2000, 21


L. Brunelli, G. Calmacci, L. Gattuso, M.A. Pannone, Un'indagine in classe per apprendere la statistica ; Appendici. Statistica e vita quotidiana: G. Giacummo, La Conferenza Nazionale di Statistica: una sintesi dei quattro incontri (parte II).

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Anno 2000, 20


F.M. David, Il gioco e i dati sulla storia della probabilità ; G. Leti, La nascita della statistica e le origini della nuova scienza della natura; Statistica e vita quotidiana: G. Giacummo, La Conferenza Nazionale di Statistica: una sintesi dei quattro incontri (parte prima) ; Esperienze e materiali: M.P. Perelli Dargenzio - S. Rigarri Luchini, Un paradosso della probabilità: una ricerca didattica sperimentale nella Scuola Secondaria Superiore ; L. Casorati, Statistica e probabilità con la TI-92: alcune idee ; I lavori che seguono sono stati presentati al convegno su "L'insegnamento della statistica di base" svoltosi a Palermo nel 1997: U. Marchetta, La valutazione in una prospettiva psicosociale ; G. Zanniello, Quale statistica per la valutazione dell'apprendimento; M.A. Pannone, Validazioni statistiche di prove oggettive di profitto; Lettere: Lo scaffale dei lettori. Problemi.

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Anno 1999, 19


J. Gani, Pensieri su Pat Moran e sulla scena statistica australiana. Esperienze e materiali: M. Barra, Un esempio di "fusionismo"; M. Glencross, L'insegnamento della statistica in Sud Africa; P. Glaister, La quadratura del cerchio dal punto di vista statistico; I. Santini, L'analisi statistica dei dati in ambito economico ; E. Aureli, Un percorso didattico per ricavare informazioni dai dati ; Attività in campo didattico: E. Lombardo, PaceXL (versione 1). Un software per un corso iniziale o intermedio di statistica; Risposte di bambini delle elementari alla domanda: Che cos'è la statistica? ; Lo scaffale dei lettori. Problemi.

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Anno 1999, 18


J. Arbuthnott, Un argomento in favore della Divina Provvidenza, preso dalla Costante Regolarità osservata nelle Nascite di entrambi i Sessi; G.M. Clarke, Cosa è la Royal Statistical Society?; C. Rossi, Induzioni e inferenza statistica; Esperienze e materiali: R. Falk, Pensa un gioco di strategia e di sorte; S. Baruk, Media, medio; G. Marbach, Per un primo contatto friendly tra statistica e giovani (di tutte le età); D. Vicari, La correlazione parziale: un esempio illustrativo; P. Rocchi, Si può davvero pensare che l'evento aleatorio sia un concetto trascurabile?; I lavori che seguono sono stati presentati al convegno su "L'insegnamento della statistica di base" svoltosi a Palermo dal 23 al 26 settembre 1997: S. La Rosa, Intervento; M.G. Ottaviani, Statistica nella scuola; motivazioni e problemi; Attività in campo didattico: F. Bartolucci, G. Cicchitelli, G. Galmacci, D-STAT. Un ausilio informatico per l'insegnamento e l'apprendimento della statistica descrittiva; G. Galmacci, Video conferenze CIRDIS per le Settimane della Cultura Scientifica; Lo scaffale dei lettori.

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Anno 1998, 17


V. Castellano, Statistica e matematica; Statistica e vita quotidiana: G. Anichini, SuperEnalotto: truffa o nuova lotteria? Esperienze e materiali: V. Colagrande, Riflessioni didattiche sulla determinazione della numerosità campionaria; R.J. Quin-L.R. Wiest, Una linea costruttivista nell'insegnare permutazioni e combinazioni; I lavori che seguono sono stati presentati al convegno su "L'insegnamento della statistica di base" svoltosi a Palermo dal 23 al 26 settembre 1997: A.M. Milito, Il convegno di Palermo su "L'insegnamento della statistica di base": alcune riflessioni ; L. Vianelli Bellavista, Probabilità e statistica nel processo della conoscenza o nel "programma"? ; F. Rossetti, Considerazioni metodologiche sull'insegnamento di "Calcolo delle probabilità, Statistica, Ricerca Operativa"; A. Briguglia, Insegnare statistica: opportunità didattica o elefantiasi curriculare? ; G. Dipisa, Statistica ed educazione ambientale; M.G. Savoja, Come trascorri il pomeriggio. Un esperimento di didattica della statistica di un Istituto Tecnico; G. Cacioppo, Punti di crisi e linee di sviluppo della valutazione scolastica; G. Milazzo, Processi di valutazione a scuola. Il contributo della statistica nella valutazione dell'apprendimento e del sistema scolastico; M. Cardacci, Osservazione e misurazione in psicologia; F. Spagnolo, Una prospettiva sulle ricerche riguardanti la didattica della statistica ; Quadrante internazionale: ICOTS5, Note di sintesi. Attività in campo didattico: Protocollo d'intesa MPI, UMI, SIS. Lo scaffale dei lettori.

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Anno 1998, 16


C. Gini, Gerolamo Cardano e i fondamenti del calcolo delle probabilità; T. Kakoullos, La statistica e la stocastica nell'antica Grecia; Gruppo di ricerca in educazione statistica, Statistica e probabilità nei programmi di scuola in Iran. Statistica e vita quotidiana: S. Milozzi, La diffusione della cultura statistica; G. Stassi, Il Censimento intermedio dell'Industria e dei Servizi. Esperienze e materiali: S. Joly - G. Le Calve, Utilizzo sistematico della nozione di distanza per un corso di statistica per non specialisti; F. Mascioli - C. Rossi, La media campionaria, la sua distribuzione e il teorema centrale del limite. Un esempio "critico"; J. Moreno - J. Schollenberger, La competizione di poster statistici negli Stati Uniti; G. Anichini, Valutazione diretta dell'integrale della densità normale; L. Lesser, Impiegare esempi controintuitivi per contrastare il disinteresse; A. Repola Boatto, Le preferenze sulle modalità di attuazione delle iniziative di aggiornamento professionale espresse dai docenti di matematica, fisica e discipline geometriche dei bienni degli istituti secondari di II grado della regione Marche, nell'anno scolastico 1996-97. Indagine conoscitiva; B. Liseo - S. Pelluzzi, Il paradosso delle due buste. Errata corrige ad un recente articolo e confutazione del paradosso; S. Antonelli, Dal teorema di Bayes all'impostazione bayesana dell'inferenza. Lo scaffale dei lettori.

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ANNO 1997, 15


J. Graunt, Del numero di abitanti; D. Moore, Nuova pedagogia e nuovi contenuti: il caso della statistica; D. Bissel, Eccentricità del cinguettio politico; T. Nemetz, L'insegnamento della probabilità nella scuola secondaria superiore: una rassegna internazionale; A. Mineo, Il diverso contributo della statistica e della matematica al processo induttivo-deduttivo della conoscenza (Interventi di: G. Prodi, A. Giovagnoli, G. Dall'Aglio, R. Scozzafava, E. Lombardo); Esperienze e materiali: C. Rossi, Parliamo di regressione (lineare) a scuola: complementi ed aspetti "avanzati"; F. Rossetti, Di una singolare esperienza didattica: la partecipazione al "progetto di informazione sui comportamenti connessi alla circolazione stradale"; E. Lombardo, Conversazioni con alcuni artigiani sull'"errore"; J. Toscano, Sulle probabilità nel gioco del Poker; F. Bartolucci, Sulla inammissibilità degli stimatori corretti a varianza uniformemente minima; CIRDIS Notizie: L. Picardo-M.G. Savoja-C. Vaccaro, "L insegnamento della statistica di base". Incontri di aggiornamento; Lo scaffale dei lettori. Problemi.

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ANNO 1997, 14


Per i lettori e gli abbonati: C. Gini, I pericoli della statistica (seconda parte); G. Dall'Aglio, B. De Finetti, P. Loreti, Perizia per il tribunale di Roma; b. Liseo, Galileo e il problema delle buste; Statistica e vita quotidiana: M, Gaggiotti, La statistica del commercio con l'estero. Caratteristiche e modalità della rivelazione ; Esperienze e materiali: C. Rossi, Parliamo di regressione (lineare) a scuola: approfondimenti e analisi dell'adattamento; H. Dekeyser, G. Schuyten, Modi di rappresentazione in un corso di statistica applicata; S. Forbes, Il "censimento dei bambini" in Nuova Zelanda; ovvero come elevare la consapevolezza statistica; Lavori presentati nelle "Giornate di Studio sulla popolazione" Roma, gennaio 1997: A.M. Birindelli, Esiste del software demografico adatto per la scuola? ; M.G. Ottaviani, Esperienze internazionali di didattica della statistica; R. Rossi, Esperienze europee nell'insegnamento scolare della demografia; A. Pinnelli, A. Ajello, Genere e popolazione: idee per un curricolo; E. Lombardo, È possibile e realistico un insegnamento della demografia nelle scuole italiane? ; A. Pinnelli, A. Nobile, Percorsi didattici per la demografia nella scuola; CIRDIS Notizie; Lo scaffale dei lettori. Problemi.

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